实用的语文周记模板锦集八篇
时间一溜烟儿的走了,眨眼间,一个星期已经过去了,一定有不少的收获,让我们通过周记发表自己的意见和想法吧。怎样写周记才更能吸引眼球呢?以下是小编收集整理的语文周记8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
语文周记 篇1
每天在我们的教室里度能见到一个留着一头乌黑乌黑的长头发,圆圆的眼睛黑黑的,亮亮的,就像镶嵌着一对黑宝石一样,明亮照人的脸上露着可亲的笑容,她就是我的语文老师:黄老师。
黄老师讲课很生动。记得老师在讲“可爱的小生灵:松鼠”的时候,老师先打开电脑,脸上带着微笑让我们仔细观察图片,看看我们都发现了什么,然后再让我们结合课本说一说。同学们都纷纷举起了手,只见有的同学说松鼠很可爱,很机灵;有的说松鼠跑到很快,毛茸茸的很招人喜欢;还有的说松鼠很聪明,它们把自己的窝搭得又好又舒服。老师见大家说了这么多脸上的笑容就别提多灿烂了,又给我们讲了一些书上没有的知识。
别看老师讲课中带着笑容,可老师对我们的要求是很严格的。一次,我的黄冈写的不认真,字也写得不好,错题很多。老师把我叫到身边,很严肃的批评了我,并要求我写出四百字的说明书,然后才给我仔仔细细的讲错题,直到我明白为止。
这就是我的语文老师,我又敬又怕的语文老师,我喜欢我的语文老师。
语文周记 篇2
从幼稚园开始接触语言这类童书,上方简短的文章,读起来琅琅上口,生动搞笑,从此我便爱上语文。步入小学,语言改为语文。五颜六色、各式各样的插图、妙趣横生的对联,精彩的寓言故事,富有哲理的文章,小学六年的语文,为我展现了一幅多姿多彩、生动搞笑的文学世界。使我明白;语文不仅仅仅就是书上的资料,而就是整个世界,生活处处有语文。走在大街上,商店名‘情有独钟’一个成语就是语文,‘钟’写出了商店商品,新颖别致。春节期间,家家户户张贴对联;五福临门事事顺,吉星高照步步高。对偶的手法,整齐顺口。生活处处有语文。
语文就是阳光、雨露,我们就是颗颗嫩芽,沐浴着阳光,润吸着雨露茁壮成长,语文就是导师、严师,我们就是对社会不懂得学生,聆听着教导,明白了人间的就是就是非非,真恶善美,语文就是打开世界的窗口,我们就是足不出户的宅女,在书的海洋中遨游。
语文就是人类文化的财富,就是人类的精神食粮,就是人类迈向世界的大门,就是走向未来的铺路石。我爱语文。
语文抒发感情;举头望明月,低头思故乡。就是李白对家乡的思念。
语文周记 篇3
我有一个美丽的语文老师,她善解学生的心思,严肃而又温柔。她就是我们的——陈金连老师。
我们的陈老师长着一头乌黑的长发,光亮照人;一双炯炯有神的大眼睛,上课时每个同学都不会躲过她的目光;一个好看的鼻子,长在五官的中间,漂亮极了;一张能说会道地嘴巴,让同学们听起课来津津有味。
上课时,她很严肃,不会放过每个同学做小动作。下课时,她就是我们的朋友,和我们一起玩游戏,谈天论地。让同学们又敬又爱。
老师的每一句话我们都很在意。有一次,我没有交作业,放学以后我才发现,我就迫不及待地把作业给老师送过去。老师说:“嗯!不错!在家写的作业多认真。”听了老师的话,我走起路来都满身是劲。
陈老师的每一句,每一言,都像是成长豆。在她的言语里我在学习,我在成长。
语文周记 篇4
在我的脑海中总是浮现出一个庞大而模糊的身影;在我的耳边总是回荡着激励我前行的话语…
他像一位医生,不知疲倦的为我们治着文盲病;他像一位辛勤的园丁,为我们修枝剪叶;他如同一片花海,让我们贪婪的吮吸着他的精华;他如同一片宇宙,让我们在星空中探索奥秘…他就是在我们学习中无处不在的语文老师。
记得,我刚踏入中学校门的第一天,我就遇见了他。早读过后,我见他带领着队伍,喊着响亮的口号走进了操场。
我们初步训练,他斜挎着一个单肩包,穿着一件绿色短袖,并不显眼。他非常严肃的看着我们,军训这两天没有见过他的一丝笑容,就像没有感情的木头人一样,所以当时我非常害怕他。军训最后一天比赛时,我终于看到了他的笑容,笑得那么样的灿烂。他握紧拳头为我们加油,他竖起拇指为我们鼓励,他用自信的眼光告诉我们要时刻相信自己。当我们取得一等奖时,我看到他像孩子一样跳了起来,脸上露出了胜利的喜悦。他看着我们的绿军装,露出了欣慰的笑容。
军训后,我们就正式上课了,第一次上语文课,老师就给我们聊了一节课,绕了好大一个圈子,给我们讲了好多事例,成功吸引了我们的注意力。直到快下课了我们才知道,原来老师讲的是“语文”这两个字的含义啊!语文老师的口才真是棒棒哒,我对他真是心服口服。
不论是在课堂上还是在生活中,老师的脸上总是挂着笑容。我想这样的男老师真的是百年不遇的吧,可我就是这么幸运地遇到了他。
语文老师为我们付出的实在太多了,不信,你瞧!他的脸庞上有着岁月留下的痕迹;他的发际上有着时光留下的斑白;他的手掌上有着日月留下的老茧…
听!他富有磁性的声音又在我的耳边回荡…
语文周记 篇5
随着年龄的增长与知识面的扩大,我逐渐明白了一个道理:一个人想要有完善的知识结构,语文就是基础,因为“语文是最重要的交际工具,又是最重要的文化载体。”在期中考试中,我的语文得到了一点小成绩。所以今天,我来把自己的语文学习经验介绍给大家,希望能对大家有所帮助。
首先想要自己的成绩提高,就必须要认真听课。欧阳老师说过:“抓住了课上就等于抓住了好成绩的咽喉;丢了课堂就等于丢了一切。”语文中的那些需要理解的语句,在老师讲到时一定要认真记忆,当然,你更应该拿起手中的笔把它记录下来,把重点、难点用特殊的符号标注。因为这样,在下课时再翻开笔记时你才会说:“这句话原来是如此的呀!”当然在做题时,我们也要养成标记的好习惯,用红笔标出选错题的错项,并想想它为何错,错在哪。在老师讲《综训》时,也要用红笔把自己做错的地方修正过来,让我们讲过的地方都是“百分卷”。在课下或放学后每天抽出一定的时间有条理的读读它们,保证在下次做到类似题时不再出错。
还有,语文中有很多需要背诵的地方。这对于我们来说是最为苦恼的一件事。捂着耳朵或抓耳挠腮这种事常在我们身上发生。“你还在为背不下来而苦恼吗?你还在为第二天检查时不过关而苦恼吗?那就快快尝试一下‘睡前背诵三复习’的方法吧!”当你晚上做完作业时,抽出一点时间打开课本,有条理的把今天所学的知识大体背诵一遍。注意不要“一口吃个胖子”,要把他们分批背诵。这样,到了第二天早上,你会发现昨晚怎么也背不下来的知识不知何时已全然印入脑中。这时你莫要放松,再抓住这好时机把细枝末节也严格背诵一遍,并进行多次复习,让知识不再从我们脑中“溜”走。长期下去,再勤加练习,相信它很快就是你的脑中之物了!
但这次考试中我也有几点不足之处,尤其在作文方面我也要呼吁大家:“作文也是一门大学问,不容小看!我们要做到勤读勤练,要好读书,读好书,并养成‘不动笔墨不读书’的习惯,不断从生活学习中积累优美语句,才能写出锦绣文章!”
当然,除此之外学习语文的方法还有很多,我们也常在父母和老师平时的讲话中捕捉得到。不要认为它很平常,可真正认真做到的能有几人?同学们,只要学,就会有所得;只要练,就会有所掌握。也希望同学们能拿起良好习惯的武器,在今后考试中争得佳绩!
语文周记 篇6
在这一周我们安排了小组内的互相听评课。我们都进行了互相点评,并进行了归纳整理。
此次听评课我的授课班级是七年级八班,据说是普通班中纪律最差,成绩也很不好的班级。对于不同的班,不同水平的学生,当然也要采取不同的授课方式。在试验班中可以二十分钟讲完一套卷子,而在普通班也不过讲几道题,这就是区别,这就是差距。成绩好的学生不用老师说就会自己整理错题笔记,有计划的复习预习,而有些同学是老师点明要记下来,但是他们却未必拿笔。
总结队友们的宝贵意见如下:
第一,讲课语速快,节奏把握不好;
第二,声音很大;
第三,板书写的很好,很详细;
第四,教态也很自然;
自我感觉表情比以前丰富了,音调停顿也有所改观,但是眼睛不能灵活应用,不能纵观全体,捕捉到学生的求知眼神,眼神的交流与互动比较匮乏。
在学习中常说:兴趣是最好的老师,那么对教学的`热爱是使你全身心投入教学的动力,不管是备课,还是讲课。备课中,具有了动力,才能全方位的考虑过程、内容,考虑学生的反应。 有了这份动力,才会想出设计出更好更科学的方法,应用于教学过程,启发式教学等方法才能很好的应用并取得较好的效果。其次是要设定较高的目标,同时又要考虑到效果不佳时,自己的反应。就是预先想到效果不好时,自己应承受这份压力,较好期望固然很好,但若由于自己的能力所限以及各方面的变化,引起教学效果不佳,自己应接受这一现实。在这次录课试讲的时候效果不太好,一方面自己制作的课件还是不够完善。另一方面,设计的课堂活动控制不好,导致学生出现了混乱的局面。
我在思考这些,思虑再三,还是备课不充分,没有更好的调动学生,既没有预计学生的反应,又没有考虑可能发生的情况,这都是没有预计到的。所以到晚上真正录课的时候,我恢复了心情,而又有热情,坦然面对一切。这样就好了许多,课堂中出现的错误少了许多。总的说来,实习让我收获许多。不仅仅是对教学,做任何事情都满怀热情。
——同岳英语张亚楠
半年的实习,我最大的感觉就是当老师不容易,但好老师更不容易。老师的职责就是把自己会的东西传授给学生,让学生会,让学生理解,让学生掌握。这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻,更重要的是学会怎样与学生沟通,怎样让学生掌握,怎样把自己的意图更尽可能准确的表达出来。
英语的学习需要平时一点一滴的积累,学习英语知识就像建筑高楼,基础没有打好就盖不出参天大厦,而英语的基础就在于单词的掌握。所以从现在开始我就会稍微加大学习单词的力度,听、说、读、写,面面俱到。再者,就是让孩子对英语产生浓厚的兴趣。此年龄段的孩子,兴趣的来源有两个:一,从游戏中汲取,寓教于乐。二,使其具备一定的英语学习素质,比如发音和书写。当学生们发现自己的英语发音比其他人更有腔调更形象时,别人的羡慕目光或是骄人的成绩更容易激发自己的进取心。从此,课要怎么上的问题自然迎刃而解,我们既要寓教于乐,又要抓好大家的英语素质教育。让大家在一种积极的氛围中学到实在的东西。中考已迫近,肩上的任务似乎更重了,大家要抖擞好精神,向着英语学习之路,出发吧!
——同岳英语张亚楠
这一周,师大的老师来听我们课了。我们三个人把课程安排在了同一上午的二、三、四节。第二节便是我的课,和蔼慈祥的老师让我没有了一点紧张的情绪。那节课讲的是前几天考试的试卷,我和平常讲试卷一样,按部就班,挑着错的较多的题重点讲了一下。一堂课很紧凑的就结束了。
下课后恰好是大课间,我有二十分钟的时间接受老师的指导。老师给出了很多建议,我整理了一下,主要有以下几个方面:
一、板书太乱。我一直以为习题课的板书不可以随便擦,但是我写的字有很大,所以呈现在黑板上就显得特别乱。老师说试卷讲评课题与题之间没有太大联系,一个题讲完了也就可以擦了。还有就是我的字写的也很不美观,而且很多字用的是简体,有的甚至老师都不认识。作为老师,怎么写字会直接影响到学生,所以一定要注意字体的规范性。
二、虽然没有就题论题,都注意了题与题的延伸,但是也没有就人论题。到了初三后期,成绩好的学生有些知识已经掌握了,没必要再进行提问。提问一定要有层次,比如把每道题那个同学错了找出来有针对性的进行提问,就会起到很好的效果。
三、最后就是教态,作为一个女老师,上课应该是温柔而不是激情。而这两点恰恰是我所欠缺的,讲课的语气有的时候会比较强硬,而且越讲越没有激情。 老师给的建议很多,有些甚至是我一直都没有察觉的。很庆幸在实习期间还有时间让我改正,在此郑重的感谢这位慈祥的指导老师,我一定积极改正。
语文周记 篇7
我们的语文老师姓赵,名叫赵娜。赵老师上课时很严肃,下课时面带微笑。她是位很年轻的老师,她教的很好,也很喜欢同学们,有时得分高的同学会得到老师的奖品呢。
平时,老师扎一个马尾辫,她的脸是椭圆形的,眼睛像两个亮晶晶的星星,鼻子像一个弯弯的月亮。鼻子的下面有一双会说话的嘴巴。她穿什么颜色的衣服都好看。老师真的很漂亮。
老师的一个特点就是爱看书,我们课上写作业的时候老师就看书。我都叫老师大书虫了。她还有一个特点就是爱跑步,只要第三节课不上语文,她就下来跑步,真是个爱运动的老师。
我们的语文老师又美丽又可亲,我喜欢我的语文老师,你们呢?
语文周记 篇8
走进了新课程改革背景下的小学语文教学,在这一过程中,我真切地看到了自己成长的轨迹,真切地感受到了一位位充满活力的优秀教师,一节节撞击着智慧火花的语文课堂。主体意识,创新意识感人深思,“三维整合”耳濡目染。我曾兴奋地说,新课程真好。新课改在万州已有两岁了,如果现在谈到新课程改革还仅仅是“新课程真好”,那课改在万州就值得思考了。可喜的是,在万州区教科所的引领下,在各级教研室的组织实施中,我们许多教师已经开始理性地看待新课程改革,开始用批评与反思赋予万州教研以新的生机,构建教学以真的精彩。我谨以个人体会谈谈小语教学的一点反思,与各位同仁共勉!
记得在课程改革开始的时候,很多教师、家长这样说:“课程改革虽是一个实验的过程,但它却关系着千千万万个孩子一生的命运!”教育家杜威先生说过:“给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活!”我以为:“教师在乎什么,学生就发展什么.”