周记高中

时间:2023-08-19 00:00:32 周记
关于周记高中汇总七篇

关于周记高中汇总七篇

时间不知不觉,我们后知后觉,转眼一周又结束了,我们或多或少都学到了一些新东西,让我们一起来学习写周记吧。那么好的周记是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的周记高中7篇,欢迎阅读与收藏。

周记高中 篇1

周日,阳光明媚,是个好天气。一大早,“小捣蛋鬼”——硕硕(我叔叔家的孩子)就在电话里嚷嚷着要来我们家玩。

“叮咚”“咚咚”,一听这声音,我就知道小捣蛋鬼来了。我刚一打开门,小捣蛋鬼就以急旋式的旋转闯了进来,“啪”地一声就像蜘蛛侠一样与墙壁来了一次“亲密接触”,逗得大家哈哈大笑,可我却想:唉!老弟,你要是哪一天不冒冒失失的闯进来,算是可以抹去你“小捣蛋鬼”的名义了。他刚一进屋,就直奔电子琴,打开开关,像弹钢琴似的有模有样地弹了起来,可声音……如乌鸦的叫声一般难听。我再也忍受不了了,捂着耳朵对他说“My god!赶快停下来吧,不然我揍你了啊!”可老弟弹得更狂了,硬的不吃,婶婶就温柔地对他说:“硕硕乖,咱们不弹了,过来吃面包吧!”硕硕真经不住美食的诱惑,离开了电子琴,三下五去二,面包刚一进肚,不安生的他就又来到茶几边,把糖果盒、花生都扔在地上,竟高兴地拍起手来,接着拔腿就跑,婶婶、爸爸妈妈见此状况,都来收此残局,至于我嘛,自然是去追他。顿时,我们俩就上演开了警察抓小偷,只见他东躲西藏,我紧追在他后面,最后,他无意中跑进了一个死胡同里,我挽起袖子张牙舞爪地向老弟走去,一把抓住他的衣襟,把他带回法院(我家)候审。

周记高中 篇2

在迎来新学期之际,我读《梦想的力量》这篇文章,终于知道梦想的力量有多大。

加拿大一个六岁的孩子瑞恩,非常想为非洲的孩子挖一口井。第一次,他以做家务活的方式挣够70元,捐给非洲孩子。之后他知道七十元是不够用的,又靠捐款筹齐二千元,打一口井,当他知道有凿井机打井的速度会快很多时,又号召更多人的募捐。一年以后,“瑞恩的井”基金会为非洲八个国家打三十口井。

读这个故事,我知道,只要你为这个梦想,为这个目标,不断奋斗与前进,终有一天会实现你的梦想,关键是你是否能够坚持下去,所以我是非常佩服瑞恩的。

自从有人类以来,无不梦想着自由翱翔于无边无际的天空。人们尝试过用鸟的羽毛作一副巨大的翅膀飞向天空,也曾尝试过身背火箭飞向月球,可以说人类飞翔的梦想从不曾中断。正是由于此,我们发明风筝、飞机、航天飞机以至运载火箭和太空飞船。我们也登上神秘而荒凉的月球,我们达到前人无法想象的高度,这些都是梦想在推动着我们不懈的努力。

我虽然学习成绩不好,但是我有我自己的梦想。既然大家的梦想到最后都可以实现,我想,只要通过我自己不懈的努力,我的梦想也会实现的。

周记高中 篇3

今天早上,我早早的就起了床。然后,我悄悄的潜入爸爸妈妈的卧室里想要看看他们是不是起床了,但是爸爸妈妈仍在睡梦中。突然,我灵机一动,想到了一个好办法,我悄悄的跑到爸爸妈妈的耳边大吼起来,爸爸妈妈惊醒起来问发生什么事,我笑着说:“嘻嘻,你们快起来穿衣服!我先出去等着。一会儿我有事要给你们说!”

几分钟过后,爸爸妈妈精神地从卧室里走出来问我到底有什么事,我一边拉着爸爸的手不停的摇晃,一边撒娇的说道:“带我去游乐园吧!!”爸爸看了看我,笑着说:“好嘛,反正也好久没有陪你出去玩咯!”妈妈却不高兴的说道:“我衣服还没洗,卫生也还没打扫,而且出去玩,既浪费钱又费时。还是算了吧!”

看到我失望的表情,爸爸连忙说:“哎呀呀,衣服我明天帮你洗嘛。”我也赶快说道:“卫生嘛,我们回来的时候我帮你咯!!去嘛去嘛,妈妈。”抵不住我的请求,妈妈终于同意了!

然而爸爸却突然严肃的说道:“去玩可以,不过只能划船。”那口气就是一个一家之主在发号施令。“不要,我要去游乐园玩碰碰车。”我不甘示弱的争到。

看到我和爸爸的争执,妈妈好笑的说道:“算了,我们还是呆在家里吧!”我和爸爸马上说:“不行,要去!”为了不让妈妈反悔,我和爸爸决定先去了目的地再决定玩什么咯。

结果,我们最后不仅划了船,也玩了碰碰车。当然我也履行了承诺,帮妈妈打扫了卫生。这一天,我过的很开心。

周记高中 篇4

新的生活,新的环境,难免有些不适应。就从军训第一天说起吧。见到这么多张陌生的面孔,走进一间从未见过的教室,坐在一个从未碰过的座位上,我心乱如麻。

在初中,有着很多和小学不一样的地方:在初中的教室里,不再是两人把桌子拼起来同坐,而是一人一个座位。在初中的书中,自然也有很多改变。初中的语文书从原来的彩色变成了黑白,在原来的基础上增加了课外古诗词背诵、名著导读和附录;而数学书就是越来越深奥,由原来的正数添加了负数;还有英语,也从原来的汉英变成了全英,在英语书里,是一个中文都没有……在初中的主科,不在只有语数英,而是又多加了科学和历史与社会。在初中,我们不再是可以随便学学的,而是要面对中考,要为上好高中、好大学,为了自己的前途而学习,在我们身上的压力和负担也更重了。

在这个学校里,有这很多成绩很好的学生,我在当中当然也就不算什么了。但我相信,我相信只要努力就一定能成功。

新学校,你到底是怎样的学校?我在这个学校里又到底会怎样呢?我们彼此并不了解,只能说一声“你好,新学校!”

周记高中 篇5

初冬的阳光很和煦,照在身上,暖暖的。我疑惑,冬天,真的来了吗?日历表上写着“立冬”,我却感觉不到寒冷。只记得阳光下那一树的`金黄,耀眼极了,美丽极了。阳光,在我的掌心跳跃。

我喜欢写作,可我又不得不承认,我不是一个好的记录者。在我的文章里,没有韩寒的狂傲不羁,没有四维文字的唯美,没有张悦然心绪的细腻。我知道,我有属于我的东西,比如最初的梦想,比如不够张扬的青春,比如自己无法言语的安静与寂寞,比如掌心的阳光。

我才发现,原来,我是这样一个安静的人,一个安于平静的人。以前那个爱说笑的孩子哪里去了?那个爱跑跳的孩子哪里去了?那个爱张扬的孩子哪里去了?她离开了,不再回来。回想起昨日的我,我总会轻轻翘起嘴角,没有对流逝时间的哀伤,没有对青春渐老的无奈,没有对往昔快乐重回的渴望,我有的,只是安静,还有一颗安于现在生活的心。

阳光透过窗子泻进屋子,我摊开掌心,看阳光在我的掌心跳跃,手心逐渐温热,冬天来了吗?来了,但是不冷。

我现在真的可以安静地学习了,这在以前,是我认为我不可能做到的事情。也许,这才是真正的成长。

时光悠悠,青春渐来。我喜欢自己现在平静的生活,数说青春一定要张扬呢?

看阳光在掌心跳跃,也不失为一种快乐。

周记高中 篇6

反思是一种习惯和意识,不断的反思,才会不断地进步。学习是一个系统工程,培养反思习惯的措施,是全方位、多角度、多层次的反思。课堂上教师示范解题反思的过程中学生自己想到,但未与教师交流的问题,作业中对某些习题不同解法的探讨,学习情感、体验的感受,都可以通过数学周记(或数学日记)的形式宣泄出来,记录下来,它使师生之间有了一个互相了解、交流的固定桥梁。因此,写数学周记有利于培养学生反思习惯。

一、数学周记具有给自己建立学习档案功能,是养成良好反思习惯的途径。

1、数学周记是培养学生数学反思意识,养成反思习惯的重要手段。

数学周记可以把好的习题解法或学习方法,容易解错的习题,学习失败的教训等记录下来,促进学生对数学学习的全过程,数学学习的经验得失进行全方位的监控,养成善于回顾、总结、自我反思的习惯,形成自我反思的意识,提高数学反思能力。

2、数学周记给学生和教师提供了一个培养反思习惯,形成反思意识的途径。

要培养学生的数学反思能力,不仅仅需要教师的示范,学生具备必要的反思知识,更重要的是学生的亲身体验和全面参与。因而,数学周记从某种意义上可以说是听课反思和解题反思的备忘录。

听课反思则是从教师讲解中反思思考问题的方法,学会捕捉引起反思的问题或提出具有反思性的见解。

题后反思则是对问题解答后的结论的正确性的检验或提出疑问;是否还有其他解法或更佳解法;能否对问题的题设或结论进行变式;对否把当前的命题推广到一般情况;进一步考虑问题的题设的完备性(充分性)及结论的精确性。

3、写数学周记不仅是一种反思途径,更是一种形成反思意识,培养反思习惯的措施,是全方位、多角度、多层次的反思。它以总结回顾为主,是一种综合性的反思。

周记内容除了对学习数学知识和思想方法的反思之外,还可以包括学习情感,体验感受等内容,达到一种交流的目的。另外,写数学周记较少受时间、空间的限制,受他人影响少,给学生提供了更广泛的平台,张扬了学生的个性。

二、写数学周记是对自己数学认知过程中起到自我意识,自我监控。高中数学教学反思周记

写数学周记的方要目的有:

一是希望它能给你一些启示,深刻理解自己的情感变化和数学学习体会,通过它,

你将更好地了解自己的数学学习。你是怎样学习数学?什么教学方法最适合你?自己数学学习中遇到的最大困难是什么?是什么因素使你对数学学习感兴趣?是什么因素使你对数学学习情绪低落?

二是分享的学习体验和数学周记内容,将有利于老师了解教学效果和改进教学,更快地找到师生共同满意的教学方法。

当然,写数学周记贵在坚持,鼓励为主,对于周记不作等级区分,只作任务完成与否处理。

三、数学周记写作指南

数学周记可以每周一次,每周的同一时间用大约15~20分钟整理或写作数学周记,也可每天写周末汇总。

周记内容可以按以下主要问题构建:

(1)本周,你学习了哪些数学知识?哪些学习起来较容易,哪些觉得有点困难?高中数学教学反思周记

(2)本周,你有解得最满意的一道习题吗?得意之处在哪里?

(3)本周,你在数学学习中遇到什么问题,碰到哪些钉子?现在解决了吗?如果解决了,是怎样解决的?

(4)本周,你有做错的数学习题吗?是怎样做错的?这样做为什么不行?正确的做法是什么?

(5)本周,你在数学学习中遇到的最大困难是什么?如何去解决?有什么经验教训?

(6)本周,你认为涉及哪些数学思想和方法?有哪些代表性的题目?有哪些收获?

(7)本周,你最满意的一节数学课是什么?最失落的一节是什么?原因在哪里?

(8)本周,你有哪些学习体验与感受?有什么困惑吗?

周记高中 篇7

有一天晚上,我发现我家的小金鱼趴在鱼缸底儿的上面一动不动,我想:它是不是睡觉呢?于是我就去问爸爸,爸爸说“我可不知道,你去问妈妈,她可能知道”我只好去问妈妈,妈妈幽默地说“你不睡觉吗?”我说:“睡”她说:“那鱼也需要睡觉呀!”我又问:“那鱼为什么不闭眼睛?”妈妈耐心说:“因为鱼没有眼皮!” 啊!我惊叹着。

通过这次观察,我知道了,小金鱼也要睡觉,而且,最令我惊奇的是它们还没有眼皮!

其实,小金鱼总把眼睛睁得大大的,也是因为它们没有眼皮。

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