学生周记

时间:2023-08-19 06:20:13 周记
【推荐】学生周记模板锦集5篇

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时间飞快,一个星期已经结束了,我们会积累一些相应的经验,是时候静下心来好好写写周记了。那么我们该怎么去写周记呢?下面是小编整理的学生周记5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

学生周记 篇1

今天,厦门的小妹妹周游来我家玩。一开始,我们不知道要玩什么。过了一会,我想到了一个好主意,玩过家家开酒店,名字叫泉州大酒店。我做了一张菜谱,上面写了很多菜名:面包、意大利面、面汤、玉米、玉米汤、水果、果汁、蛋糕……我把自己能想到的美味都列了上去。我们请阿姨和妈妈当顾客,周游当厨师,我当服务员。我把菜谱双手递给顾客,并向她们介绍好吃的菜,帮她们点菜。然后我把定好的菜单给厨师。接下来,我把做好的菜一道一道送到顾客面前,让她们品尝。顾客说:“你们这里菜做得好,服务也好,我们下次一定要带朋友来捧场。”我们玩得乐不可支。我真希望长大以后也能做出那么棒的菜。

学生周记 篇2

去年春天里的一天,我家隔壁的奶奶从外边捡来一只流浪狗。它浑身脏兮兮的 ,黄一片黑一片 的,毛乱蓬蓬的,样子无精打采的,像生了病似的。

自从它来到奶奶家后 ,奶奶天天给它洗澡,梳理皮毛,还从网上 给它买了两件漂亮衣服,把它打扮得漂漂亮亮的。这时我看清了它的真面目:它那金黄色的毛长长的,油亮光滑,白脖子,就像一个身穿黄缎子围着白围巾的娃娃,可爱极了!奶奶给它取了一个好听的名字叫皮特。

我很喜欢它,非常想跟它玩。有一次,我去奶奶家看它,刚进门它就跑到我跟前汪汪大叫,好像在说:“这是我家,你不能来,赶快出去”。我心想:咱们是邻居你还对我这么凶,我得给你点颜色看看。于是,我一边跺着脚,一边握着拳头挥舞着,假装要打它的样子,嘴里喊着“嘿——哈——”。谁知我不但没有吓到它,反而让它变得更凶了。 它用爪子扒着我的鞋子,一阵狂吼,直到奶奶拿着苍蝇拍要打它,它才安静下来。

可能是我那次激怒了皮特,后来它一见我就汪汪大叫。早上我上学时它跟在自行车后边叫,我在门口踢球跳绳时,它也会站在一边叫,反正不管我干啥它总是对着我不停地叫,叫得我心慌。它不仅对我这样对别人也是这样。只要有陌生人从它家门口过,它都会汪汪大叫,好像在说:“这是我的地盘,不能从这儿过”。记得有一次,有一位叔叔路过它家门口,皮特看见了就一直追着他叫,没办法叔叔只好停了下来。有时它会把过路的小孩吓的大哭。

皮特经常这样,让奶奶很生气。有一天下午,奶奶去赶集时不小心把它弄丢了。我见奶奶回家没带皮特,就问:“奶奶皮特呢 ?”奶奶说:“丢了不再要它了,它太不听话了”。没想到天快黑时皮特自己跑回来了。我想:它挺聪明的,那么远的路竟能自己跑回来。

皮特和我做邻居已经一年多了,可是一见我还是汪汪大叫。我心想:看来它是和我结上仇了,我得想办法把它变成朋友。于是我只要有好吃的就会留一些给它,可它就是不理我,还是像以前那样对我,真是个记仇的家伙!

这个皮特即会看家又聪明,还会记仇,真有意思呀!有时让我喜欢有时让我讨厌。

学生周记 篇3

国庆休息的时候,我和妈妈上菜市场买了三只大螃蟹:一只雄的,两只雌的。实践课上老师已经教我们怎样区分雌雄了。这三只大螃蟹的钳子可有趣了,就像几把大钳子。我准备拿它们做一顿美餐。做什么好呢?妈妈建议我把那只雄的做羹,另外两只清蒸。

于是,我拿来牙刷开始清洗螃蟹了。洗着洗着,一不小心,我的手指差点被螃蟹的大钳子咬住。幸好,我反应快,迅速把手移开了。洗完螃蟹,我把它们放到锅里,盖上锅盖。开始蒸了,十分钟后,清蒸螃蟹就做好了。

接着该做羹了,在妈妈的帮助下,我打了下手,终于做好了。哇,香香的羹,馋的我口水都快流出来了,我赶紧把它搬到桌上,迫不及待地拿好汤匙,津津有味地品尝起来。那螃蟹的肉又嫩又鲜,我吃得乐开了怀。

学生周记 篇4

在我的成长过程中,发生了许许多多令我难忘的事情,但是最难忘的,还是那件事,一直藏在我的心头,不可磨灭。

那天早晨,因为昨晚没设闹钟的缘故,睡过头,洗漱完毕后,抓起个书包就急匆匆地赶向学校。在赶往学校的路上,正好瞄见父亲刚下夜班回家,打了个招呼,然后继续火速前进。在我看不见的地方,父亲停下了脚步,凝视我的背影,抬起手腕看了看手表,摇了摇头。

没吃早饭的下场,必定是挨饿了。我听着肚子发出不满的叫声,只好摸着肚子叹息。哎,谁叫我不早点起床呢?课才上了一半,父亲风尘仆仆就来了,黑眼圈在他的双眼下安详的躺着,满脸疲倦,显然是刚回到家就立马赶过来的。他微微喘着气,额头上还有着一两颗汗水。他的手里还提着个袋子,在原地踱来踱去,时不时的看看袋子,还时不时地微微瞻望。看见我的.身影,双眼染上了光芒,立马招呼过来:“给,早上你妈和我说了你没吃早餐,这不,我刚好路过那里,就顺便给你买来了。”刚好路过?早餐店离我们家可远了,至少要走二十来分钟,父亲既然说是顺便?我微微抬头,看着他关爱的目光,我接过来,心里有一种说不出的感觉。他看了看时间,和我道了别,就走了。

看着父亲离去的背影,越来越远,越来越远,直到消失在人群中。我才打开袋子,里面还装着热腾腾的吃食。想到父亲刚回到家顾不得休息就给我送来早餐,想到父亲那满脸疲倦的面容。我吃着吃着,鼻子发酸,悄然泪下。从那天开始,我就发愤图强,努力学习,想快点长大,成为父亲的港湾,让他享福。

这件事情,令我至今难忘。

学生周记 篇5

打开手机,微信上有消息未读,显示“有人@我”,点开一看上面写着“星期四上午前两节课有特派名师来听课,请自行调课”。

就这样,我的第二次公开课就要到来了,恰逢这周的英语教研组组内听课活动是由我们初二英语教研组承担,于是二者合而为一,所以这次来听课的老师不仅有当地的进修学校的特派名师,还有我们学校初一至初三全体英语教研组的老师们。因此我也是十分忐忑,虽然在顶岗实习的初期也就是三月份的时候进行过一次公开课,但那时的我也是才刚刚开始讲课,对我的要求会稍微降低一些,而现在我实习已经将要二个月了,自己对自己的要求会变高,自己也是想要展示自己好的那一面,希望让老师看到自己的进步。于是接到这个消息之后,便开始忙碌的准备着。

在第一次公开课上,我展现的是一个单元第一课时的新授课,讲授的课型是听说课。而这次我准备的是阅读课,培养学生的英语阅读能力。定好课型后,我便开始悉心准备并设计各个环节,从导入到结束每个环节都是改了又改,指导老师也是在一旁给我提建议,指出我的不足,于是我又将环节进行调整了,课件也是改到直到满意为止。

一切准备就绪,我的第二次公开课就这样开始了。这次站在讲台上,并没有像第一次那样紧张的小情绪,而是比较自然地进行授课,45分钟仿佛是一瞬间就结束,相比第一次公开课,这次整节课还算流畅的进行,各个环节也比较好地展现出来了。

讲课结束后,我们便来到小会议室进行评课。老师首先肯定了我的进步,课堂用语更加熟练的掌握了,课堂进行的比较顺利,导入简洁明确。其次也指出了我的不足,首先是我的语速较快,课容量较大,衔接应做到更自然流畅。其次,课堂应该更多的交给学生而不是自己一味的讲,各个任务指令还应该更准确。此外,课堂的重点应该更突出,要着重强调本节课的重点内容等等。

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