关于高一周记范文九篇
一周的时间即将结束了，一周的时间，想必你学习了很多新技巧，此时此刻我们需要写一篇周记了。那么我们该怎么去写周记呢？下面是小编精心整理的高一周记9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
高一周记 篇1当你在我的眼前渐渐远行，我无论如何也抬不起那纤弱的头去迎接，哪怕叫喊一声，可又希望你总是出现，纠结。——题记
只顾低头采撷落叶的人，不会在远方得到新的嫩芽。
转眼间，一个月过去了，好久好久没有再和你说过话了，也好久好久没有在听见你那银铃般的笑声，天使般的微笑。期待，一次次的期待，也一次次的从梦中惊醒，冷汗出了一身。
一切都是因为我，因为我的懦弱，因为我的一次次的害怕，不想找借口。不想让你从你的快乐中出来，好不容易平静。享受着太阳底中最光明的阳光。而我去仰望月中的嫦娥，诉说我的心事。
我总是说我脸皮厚。不怕。可是，你真的知道吗？一起曾经的日子，哪怕只去了解一个？
我说过：我会变得更好，变得更加的不受心意。别人一次次的说教，一次次刺进我的心中，有谁会知道。当她说出那些时，我的心剧烈的抽搐了，颤抖着回复。
我想：如果你看到她会不会流泪，我想会的。
不错，我就是自私，一个懦弱而对一切充满渴望的自私鬼。我害怕与你相见，害怕与你是该说什么，也许这就是克星吧！在别人面前谈笑风声的我。一到你的面前惶恐不知所措。所以，我胆怯，一次次的逃避，一次次的盼望，我知道一味的逃避不会有什么好结果。但是，却无法改变。只能在你离开后，心中失落的流泪。
玫瑰的盛开，一次次的经受风雨，利刺的茁壮成长是她不懈的动力。每一次的懈垢都会遍体鳞伤，化验的外表都隐藏着巨大的危险，流水不间断的前进去留不了一次次的回忆与哀怨，当以后我们回想起来，可能就只会剩下回忆。
回忆一次一次的伤，甜美的外表，是否也会躲藏着什么，忘不掉的是回忆，忘不掉的都是一次次的伤，忘不掉你对我的好忘掉的都是你的不好。
也许你不是人群中最漂亮的，但你是我眼中最漂亮的。我感恩上天，让我一到你，当我失去你的时候，也会对上天呐喊：我错了。
真的，一次次的道歉，一次次的原谅总会还有什么在我们中间，像是一道道不透风的墙，躲藏着。
流年的流逝，回望的回忆，记忆的意义，会绽放出娇艳的花。
高一周记 篇2时光如白驹过隙，在不经意间才恍然发现，二个多月的暑假早已过去。八十多天的假期差不多让我们忘记了自己的身份与职责。日历上的九月一日让我们有些惊慌失措，不得不收回野去的心，重新整装，踏进了这既熟悉而又陌生的校园。如花的校园，早已物是人非，不禁心生感慨“好好学习吧”！
经过汗水与勤奋交织的初三，我们怀着激动与好奇来到了高中。原以为高一就像初一，可以好好地放松一下，把初三那些奉献给学习的时间补回来。可在体验了高中的生活后才发现——愿望是美好的，但现实是残酷的。
进入高一后，仿佛置身于暴风雨中，紧张的节奏让我有些喘不过气。学习科目的增加，知识的进一步深化，犹如一座座大山，压得我步履维艰。看数学书如看天书，听英语大脑就混乱，政治上的计算题让人难以接受，见到物理就害怕……特别是几次考试过后，我的自信更是让惨不忍睹的分数打击得支离破碎。一次次我都想过要放弃，可这时耳畔总会想起高尔基“让暴风雨来的更猛烈些吧！”的至理名言，我再次重拾信心，继续投入战斗中。因为我相信——风雨过后必将艳阳高照。
段考就要来了，同学们都变得沉默了。昔日走廊上嬉闹的身影消失了，教室里也缺少了往日欢乐的气氛。段考是一场没有硝烟的战斗，同学们为了在这次段考中一鸣惊人，做足了准备，随时可以加入战斗之中。
比起初中生活，高中生活就像一幅神秘的画卷，让人看不透，看不清，只能一步步脚踏实地走下去，认清方向，明确目的，不断反思自己曾经走过的路。同学们，让我们相约，三年的高中生活，扎扎实实打造一个美丽的大学梦想。
高一周记 篇3高中英语教学是初中英语教学的延续和提高。
.coM由于种种原因，中学英语教学现状复杂，大多数初高中分离，互不了解，缺乏有机的统一。初中的教师一切为了中考，对高中教材不熟悉，而高中教师一切为了高考，加大知识的难度、广度，无论从知识的难度，还是教学的方式方法都有一个大的跨度，以至于对于刚入学的高中生来说，新学年他们面临的是“新的环境、新的生活、更是新的挑战”。新学年对于新生来说是一个非常特殊的时期，这对教授高一新生英语的教师提出了一个艰巨的任务：如何与他们沟通、帮助他们度过这个转折期。笔者通过数年摸索，认为通过新生写英语学习周记来了解情况并与他们沟通不失为一种好办法。
一、英语学习周记的内容和目的
英语学习周记是让学生用英语写关于每周学习英语的情况，写作周记使学生可以不受约束地用英语来表达自己的真实感受和生活体验，例如：（1）对教材及补充材料的看法。（2）对教师采用的教学方法的看法。（3）你最喜欢英语课堂上的哪些活动，为什么？（4）你对改进英语课堂有什么建议？（5）你主要的困难是什么？你计划怎样克服这些困难？（6）你在校生活、学习、情绪等有关的其他内容。
教师可以根据不同的目的来确定学生英语学习周记的内容。笔者选择以上几个方面的内容，目的在于：
1.了解学生对高中英语教学的看法，以对前一周老师的教学做一次个人评价，便于教师根据大多数学生的意见调整进度、内容和方法，为学生设置适当的目标，促进学生能力发展和心理健康。
2.帮助学生了解自己的英语水平。通过周记写作，学生可以发现自己在英语学习上存在的问题，以便他们利用周记的写作温故知新。鼓励学生在写作过程中不断增加语言知识的积累，进而提高自身听、说、读、写等综合运用语言的能力。
3.帮助学生把注意力转移到学习上来，调动他们的能动性，迎接新环境带来的挑战，英语学习是一个漫长的过程，很难达到立竿见影的效果。学生如果对此认识不足，极易产生急躁情绪、学习效率低下而形成恶性循环。教师利用周记的写作为老师和学生搭建一个相互沟通的平台。
二、写英语学习周记的好处
1.可以促使学生将学过的英语知识用于实际交际的目的，提高他们运用语言的能力。
2.给学生一个吐露心声的途径。新生从不同的地方来到一个新环境，互不熟悉、孤独感强，对教师的信任程度还不足以使他们敞开心扉把自己的内心情感吐露给老师。而在周记中学生可以坦诚的记录自己的焦虑、思乡、孤独等情况。这样能使他们的各种紧张情绪得以缓解，对他们的身心健康也有好处。
3.语言学习需要知识的积累，文化的积淀，这不是一朝一夕可以完成的。在周记中学生把自己的点滴进步记录下来，他们看到了自己的进步，就会提高学习的兴趣和信心。
三、教师对学生英语 ……此处隐藏1346个字……、记性又差的孩子，如果身边没有人反复提醒的话，毛病很难改掉。“晶晶，你怎么还在看电视呀。作业做完了吗?”只要我哪里做的不好，耳边就会响起全家人的声音。在全家人这个“口头家规”的帮助下，我逐渐养成良好的生活习惯简直是小菜一碟。我们家非常民主，我也可以给家人定家规。妈妈不让我吃零食，可她总是禁不住*。我亮出了小主人的身份，给妈妈定了一条家规，就是少吃零食有意健康。
就连平时严肃的爸爸，我也能给他制定家规。这天晚上，爸爸上班回来后，晚上上网，常常到深夜还开着电脑，一双明亮的眼睛瞬间变成了“熊猫眼”。于是我家的家规又多了一条：早睡早起，不通宵。
我家的家规与众不同吧，是不是很特别呢?
高一周记 篇7四年前，我中考落榜，一年前，我高考落榜。这可以堪称我生命中至关重要的两次考试，都给我一次又一次致命的打击。初三的时候，我模拟成绩都很乐观，我暗自在想，没事，就算是这座城市最差的学校我也能考进的。然后结果就已经很明显了，我连市里最差的高中都没有被录取到。高三这会，我的成绩一直很稳定，所以我也已经有了一个念头，广州这么多个学校，肯定能考上一个的。然后，结果跟初三一样。我从来都不相信我会落榜，不敢相信落榜这两个字会发生在我身上的而且还是两次，我觉得不可能发生的事情竟然发生了两次，这让我消极了很长一段时间。我总是很乐观的去接受命运的打击，然后转过身眼泪就哗哗的往下流。其实，我并没有这么坚强，我总是被我自己赋予的希望给打倒。在这之后，我就一直相信这句话，没有什么事情是不可能的。
高考过后，我被第二志愿录取了，去了一个南方的城市。从此以后，我无论做什么事情都要去猜想他的结果，甚至都把最坏的结果都想出来。如果我已经做了一件事或者一个决定，我也会想出十几个坏结果来逼自己接受现实，然后就不会这么的失望了，如果结局没有自己预料的这么惨，就不会这么的伤心。因为我知道任何事情都有可能发生，倘若结局很好，这便自然会很开心，倘若结局很糟糕，没事，我曾经还想过更糟糕的，这已经好很多了。这样子，虽然有一种懦弱的感觉，但是，生活也就是这样，自己能够过了心里的这道坎，就能活的自在一点。
所以，别以为事情发生的机率小就不会发生，没有什么事情是不可能的。发生了，就欣然的去面对，然后再想办法去解决。这个世界不是一成不变的，每分每秒都在变化着，只是你没有意识到而已。你身边的学渣突然间就变成了学霸，你觉得这是很不可思议的事，其实是你不知道他每天是怎样奋斗的。你身边的英语白痴突然间跟你说要出国留学，你无法相信英语这么差的人都出国留学了，其实是你不知道他每天是怎样起早贪黑的背英语单词。你以为根本不可能发生的事都发生了，这不是偶然的，而是必然的。
我不知道在以后面临事情的发生时我应该以怎样的心态怎样的心情去面对，但我会相信的是只要你肯努力去做，结局应该不会很差的，要相信，一切皆有可能。
高一周记 篇8走在路上看到了高中的老师。
远远地看见那个迎面走来的熟悉的身影，很像她。我默默盯着发呆，终于看清了，没错，正是她——我高中的老师。这么多年过去了，她居然没怎么变，我开始忐忑起来，显得有些局促不安，不知道如何开始接下去的对白。不可以冷漠无视吧？那样太没礼貌了；不可以过于热情吧？那样会吓坏老师的。
终于走近了，我看着她那张酷似憨豆的脸，许多回忆涌上心头。
高中的时候，我是一个调皮又爱捣蛋的孩子，总跟着男生一起打打闹闹，班主任也拿我没办法，而她，只是一个老师。那时最主要的功课是语文和数学，对这门学科没什么概念，那个时候还不曾想过这个无名小卒会在将来的日子里分身成化学、物理和生物后把我打得落花流水。总之，那时的我应该对老师的印象不会比体育老师深。可是她却不一样，她给我的第一印象便是那张憨豆一般的脸，大眼睛，大鼻孔，卷头发。然而，发现她整个人也像憨豆一样，呆呆的，憨憨的，反应总是慢半拍。那时不知出于什么心理，我总是和她唱反调，她说东，我偏往西；她瞪大眼睛对我说拿出课本，我就把笔扔到地上。对，她老爱拿大眼睛瞪我，一瞪，就更像憨豆了。老师这个样子还蛮可爱的嘛！那时我也许这么想过。
如今，时隔八年，从网上看到憨豆先生已经老得白发苍苍，叫人心疼，而面前这个“憨豆老师”却依旧大眼睛，大鼻孔，卷头发，双手抓着单肩背包的带子大步向前走。
就要擦肩而过了，我死死地盯住她的脸，她也许奇怪一个路人怎么对她这么大反应，也扭头来看我。盯了两秒钟，就收回了视线，于是，我们就真的这么擦肩而过了。是啊，毕竟八年过去了，我总会长大，老师也会认不出我了吧？也许早就忘记了吧？谁会和一个稚气未脱的小孩子计较那些呢？
我回头看，她依旧按她的步调大步大步向前走着，背居然显得有点驼了。心中有好多复杂的情绪，可是说不清也道不明。就算什么再大的纠葛，到最后也是一笑泯恩仇，何况仅是曾相识呢？生命中有太多太多来来往往的人，曾经深刻在心的，也会淡淡地遗忘。即使再相遇，也只是人群中的惊鸿一瞥。我也还是像老师那样，大步大步地前进吧！
高一周记 篇9我爱繁花似锦的春天，我爱硕果累累的秋天，我爱白雪皑皑的冬天，但我更爱绿树成荫、郁郁葱葱的夏天。
瞧！美丽的春天姐姐刚刚走掉，就迎来了烈日炎炎的夏天。太阳公公火辣辣的，晒得大地滚烫滚烫的。人们都在大树下乘凉，一个个有说有笑。小孩子们围绕着大树你追我赶，玩得不亦乐乎，任凭你怎么叫喊，他就是停不下来；老爷爷和老奶奶们在大树下摇着大象耳朵似的蒲扇叙叙旧、拉拉家常。太阳公公丝毫不留情，更是火辣辣地烤着大地，小孩子们可就受不了了，有的走向冰棒屋，有的奔向游泳池，泡在里面就不想出来了。
夏季里花草树木最为旺盛，到处绿树成荫、郁郁葱葱，到处花团锦簇、姹紫嫣红，放眼望去，一片花的海洋、树的海洋。树叶都绿油油的，在暖暖的夏风中，摇起一把把绿扇子为自己扇风、降温，也为树下乘凉的人们带来习习凉风。花儿们在夏天里开得更美，在炎热的天气下依然争奇斗艳，非要比个高低不可，可是在烈日的烘托下都格外美丽，不相上下。小草在夏日也分外美丽，毫不示弱地顶着烈日，努力挺起腰来，任人们踩踏，都不倒下去，成了地平线上一道亮丽的风景。
夏季的天气就像孙猴子的脸说变就变，刚刚还是晴空万里，不一会儿就是倾盆大雨，弄得人们不知如何是好。也难怪，夏季的每一场雨都来得那么突然，让你措手不及，像泼，像倒。
不一会儿地上就积满了水，雨滴大得像沙里的小石子一样，密得像地上的灰尘一样，夏天的雨可不像春雨和秋雨那样温柔的像妈妈的手轻轻摸着你的脸，而是打在脸上火辣辣的痛，可是一阵暴风骤雨过后可是凉爽了许多呀。
夏季的天空也是四季中最美的，早晨天蓝得像用水洗过的蓝宝石，云白得像小绵羊身上乳白色的毛一般。在天底下看，就像一幅只用蓝色和白色渲染，不用墨线勾勒的一幅绝好的水墨丹青那样美丽、独特。夏季的夜空也很美，浓黑浓黑，像一瓶墨水泼在白纸上，但是还有成千上万的“明灯”和一个“大灯笼”为你指明。
夏天虽然没有春天的灿烂，没有秋天金黄的果实，更没有冬天一望无际，但它有自己独特的美，我爱这骄阳似火的夏天！
