关于初一周记汇编五篇
岁月无痕，流水时光，眨眼间，一个星期已经过去，我们或多或少都学到了一些新东西，是时候仔细地写一篇周记了。什么样的周记才是好的周记呢？下面是小编整理的初一周记6篇，希望能够帮助到大家。
初一周记 篇1
五中的校园，充满快乐的笑声，读书的热情，和一股积极向上的信念，我就是这校园中的一份子。
早晨，刚进入校园的学生，他们的生活开始充满斗志；午时，他们学习热情的火光，在无限的燃烧着；傍晚，他们学业结束了，看到了一天中胜利的光芒。
校园的生活是充实的，上课铃响，学生都将饱满的学习热情释放出来，迎接新的挑战。下课铃响，同学们在操场间活动，如那新生的鸟儿，仿佛他就是下一个刘翔，姚明，有些同学还在温习这堂课所学的知识，仿佛他就是下一个爱因斯坦与爱丁顿。校园内的学生的每一天的生活都充满了乐趣和斗志，让外来人都认为这里的学生都不愿服输，不愿比任何人差。
校园的生活是精彩的，那婀娜的舞姿；激动的比赛；愈难愈兴奋的奥赛题，受益匪浅的文章。更有有趣的文章。
校园的生活是充满挑战的，只要一不小心，不认真，就会被别人远远地甩在后面。思维是随时都紧张的'。
校园的生活还有老师的相伴，当你遇到困难无方法解决而烦恼的时候，老师就会引导你，最终战胜困难；但你伤心难过时，老师就在你旁边倾听你的心灵
校园的生活是苦辣酸甜的，学习是累，却可以从中体会到甜的滋味，尝到胜利的甜头，还能锻炼意志。在嬉戏中，是快乐的；在做题中，能锻炼自己的心志。
校园的生活是有情感的，朋友的有爱，老师的关爱，随时帮助者我们，患难见真情，在自己最需要的时候，伸出援助的手，当你心灰意冷时，有他们在身边，一切困难都如蚂蚁一般的渺小。
校园时时处处都充满了色彩，时时处处充满了欢笑，因此我要说：“我爱我的校园，我的校园独一无二！”
初一周记 篇2
昨天我们学校去狮山公园去搞烧烤活动。
天还没亮，我就迫不及待的翻身起床，准备出发。
爸爸心着从菜市场买新鲜牛肉切成片片，妈妈小心翼翼地把牛肉穿成串串，奶奶把百香果的汁调 好后灌进瓶子，爸爸又心着把一包包零食装到背包，所有的东西把背包装得鼓鼓的，满载着爸爸、 妈妈、奶奶的深情厚意、期盼我烧烤吃得香香的，玩得开开心心。
来到狮山公园做好了各样准备，我把牛肉片片搁到火上去烤、翻过来，又翻过去，肉片吱吱地响，冒起缕缕火烟，空气里飘散着香味，闻着都忍不住流口水，好想快点能吃上呀。一会儿，牛肉烤得 金黄金黄的`，可以吃啦，我们组的同学和老师边吃边说，真香啊。
我们组的同学又拿出各自的饮料和食品，互相品尝，吃得津津有味，好像一家人一样。
不知不觉，到了中午，该回家了，我们才依依不舍地离开了狮山公园。
初一周记 篇3
雨是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。在这个多雨的季节，当我独自回到老家时，我感受到了那别具风情的雨，我感受到了那各种各样的雨的魅力。
雷雨
第一天的傍晚，我便听到了阵阵猛烈轰声，那声音似“千骑卷平岗”，豪放不羁;如安塞腰鼓，气势磅礴;像“银河落九天”，雄伟激荡。也因为这雷声的猛烈，才刚入夜，我和表姐便早早的躺在了床上，而那窗外，是雷鸣加电闪，雷声让人振聋发聩，闪电似乎要让把天都劈开才甘心，与李攀龙描述的.“雷声千嶂落，雨色万峰来相差无几，让我们久久难以入睡。
第二天，我们两个早早的起了床，走向了田垄，看着那些正在盛开的野花们，心情也变得舒畅起来了，凑近一看，那花叶上沾满了露珠，有大有小，在叶片的细细绒毛上，沾满了雨水，轻轻的呵一口气，那叶子便不断地摇动，摇着摇着一颗颗晶莹剔透的水珠便掉了下来，在泥土上便形成一个个湿湿的圆点。而那花瓣虽沾满了水，但是颜色依旧明艳，让人不由的眼前一亮，真是“晓看红湿处，花重锦官城”啊。
微雨
第二天下午，我和表姐在门前的院子里嬉闹，不知道几时，脸上有一种凉凉的感觉，低下头一看，隐约可见地上有一些小湿点了，我们这才缓过神来，原来已经下雨了啊。在缓和的日光下，天空中飘着一些雨丝，落在人的肌肤上，很快便逝去了，使人解除了燥热，这雨下的多么可爱啊!
暴雨
第三天的早上，天空阴云密布，仿佛昭示着即将来临的是一场暴雨。突然之间，如豆大的雨点噼噼啪啪的砸了下来，让人来不及收衣服，关窗户。走到阳台，撑了一把伞，朝远处一望便呆住了，原本堆在空地上的一堆泥土，被雨冲了一条黄色的长带子，横穿了整条柏油马路，不一会儿，那大雨又将带子冲刷的干干净净，让人疑心刚才看到的是错觉。低下了头，只见那雨点又狠又快的砸到了地上，并不是泛出了涟漪，而是溅起朵朵水花，正若那“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”。无数的雨点落地，无数的雨点跳起，无数的雨构成了一场雨的交响乐，在这雨声中，被洗涤的不止是大地，不止是房屋，还有人的心灵，还有人的心灵啊!当你烦躁时，静静聆听着这来自大自然的天籁;当你伤心的，细细倾听着这来自大自然的呢喃;当你消沉时，默默听着来自大自然的咆哮，你会发现，雨是人心灵的成长曲!
让我们陶醉在这雨中，陶醉在这美丽的大自然中吧!
初一周记 篇4
是谁给了我生命?是谁给了我勇气?又是谁给了我奋进、向上的力量?是母亲。是我的母亲。是我那爱我、疼我的母亲!
我不习惯称呼我的母亲为“母亲”，而更习惯于叫她妈妈。每一个“为人母”的都是十月怀胎，辛辛苦苦地把自己的儿女们生出来，又辛辛苦苦地把他们抚养长大，并为他们“抛本”，将所有的心血、汗水全部都费在了孩子们的身上。每当我见到自己的母亲或是别人家的母亲在为自己的孩子劳心劳肺的时候，我心里就有一阵暖流涌入，看到那些母亲们对自己的孩子们那无微不至的照顾关心与疼爱，对我的心灵的触动更大了。
是我的妈妈给了我宝贵的'生命;是我的妈妈给了我难能可贵的勇气;是我的妈妈给了我奋进、向上的强大力量!
那次，我考了第一个“一百分”，妈妈为我高兴，因为我让她知道了我们在考试前做的努力并没有白费，还有那次，我考了七十多分，我伤心了，妈妈也伤心了，我压抑的心情因为妈妈的鼓励声破解了。
“母亲”这个名词在我还没有出生前是不属于我的母亲的，但是，从我出生以后，在我的眼中，“母亲”这个词就成她的“代号”。
在我成功的时候，我会很高兴，我的母亲也会为了我取得成功而高兴;而当我失败的时候，我会伤心，我会失望，随之而来的坏消息，也会让我的母亲感到失望与伤心，但是，她会安慰我，会为我打气，会让我重新找回那可以令我努力拼搏，奋进向上的勇气和自信心，这就是我的母亲，给我力量的母亲。
初一周记 篇5
第一次看到我们数学老师之际，我实在无法相信，我们数学老师竟是一位男老师，后来经老师自我介绍才知道，原来老师姓赵，名永。
我的老师虽然外表很严厉，看起来让人害怕，当然我也害怕，但经过上了一周的课，我发现，赵老师讲课风格和以前数学老师的风格一点也不一样，他上课讲的很幽默，教书也非常认真，他会将很难的数学问题用最简单的方式解释给我们听，并让我们笑着明白题意。所以，我原来害怕的数学，在赵老师的带领下，学的越来越轻松。
上课之际，他总会拿一些有趣的例子让我们明白道理，比如，苹果和苹果就能加到一起，但苹果和香蕉不能加在一起等等，还会举出许多奇奇怪怪的'例子让我们很快明白今天所讲的内容。重点。
老师的脾气很好，很少会生气，有的时候我们上课之际和老师开玩笑，老师也会嘻嘻哈哈的回答我们的问题，回答后，他脸一沉说：“坐姿”，我们以为他要生气，马上坐得端端正正，可随后，老师就哈哈一笑，继续讲有意思的数学课。
在课下，我们有不会的题去找老师问，老师会愉快的答应下来，随后认真的思考起来，过一会，他哈哈一笑，给我们认真而不失风趣的讲起题来。
老师每一天都有很多很多的工作，但还是认真的为我们批改作业，那天，我只是1个符号写错了，可老师还是看出来了，由此，可以看出，老师是多么的细心。
有这么好的老师，是我们的福气，希望我们能好好的学习，不辜负[］老师们的恩情！
语文老师的评语：很形象，好像看到了1个真的赵老师在我面前讲课，你写得真好！
周记满分40分，这篇老师给了35分，并在班上朗读，表扬。这给了飞飞极大的鼓舞。愿飞飞能带着这种喜悦，努力，开心的坚持认真写下去！加油！
