学生周记锦集七篇
转眼间，岁月匆匆，眨眼间，一个星期已经过去，相信大家在这一周里收获不少吧，是时候认真地做好周记了。可是怎样写周记才能出彩呢？以下是小编帮大家整理的学生周记8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
学生周记 篇1
不知不觉又放假了，我们又迎来了寒冷的寒假，我们本应该开开心心的，可是不知怎么的我们却开心不起来，对！就是因为我们要迎接下学期的毕业考试，所以我们都开心不起来，都为毕业考试而烦恼。
记得在五年级下册的暑假里我发了一篇博文名字叫《欢乐暑假》记得那时我是这么写的： 我现在把自己比喻成一只无忧无虑的小鸟，不用上学，不用考试，也不用写作业，不用按时起床睡觉，不用被关在家里写作业，这种感觉真是妙不可言。可惜我现在只能在梦里才可以有这般景象。
在这里也提心大家，火烧眉毛了，毕业考试马上就要来了，尤其是贪玩的同学，一定要赶快学习哦。
学生周记 篇2
今天的大课间老师让我们打篮球。我们班的同学个个高高兴兴，每人抱着个篮球，跑到大操场上去玩。我们来到操场上，兴奋地拍球、运球、投球……同学们好快乐。
老师来了，让我们排好队开始投篮。我们有的大个子同学似姚明一样大扣篮，有的小个子同学似端水盆一样投球，千姿百态，有趣极了。最有趣的是王心雨投篮，只见她似捧水盆一样，使足了劲把篮球向上扔去，结果，用力过了头，球越过球篮，“铛、铛、铛”在球篮铁架上跳了三下，落到了小操场上，同学们顿时哈哈大笑，开心极了。
呀！我光顾看了，轮到我了，我站在三分线后，向前投去，结果球在篮筐上转了好几圈，马上就要倒入篮筐了，就在这千钧一发之时，我的球被一个突如其来的不速之球弄下了篮筐。我飞快地跑过去，拾起这个球一看，球上写着“王心雨”三个大字。我跑去对王心雨说：“王心雨！你把我的球弄下来干什么？”王心雨说：“sorry，sorry。我看你的球老不下来，怕你的球会转上一天，便把它弄下来了！”我跟旁边的同学说：“王心雨呀，哪有球会转上一天的！真是痴人说梦！”“叮零零！”下课铃打断了我们的兴致。
晚上，我把打篮球的事告诉了爸爸，爸爸说他们小时候，一个学校只有一个篮球，一个篮筐，班里四十多个人抢一个篮球。我想，我们打篮球的条件比爸爸他们小时候的条件好多了，我们真幸福呀！
学生周记 篇3
晚上，天空像是被人上了黑色的油漆似的一片漆黑，只有几颗闪亮的星星散发着光芒。但训练场上却人声鼎沸，大家正在举行篝火晚会。
篝火晚会开始了，教官点亮木板，圆坛中间立刻燃起熊熊大火，原本漆黑的训练场顿时一片光明；火苗“呼”的一蹿三尺高，几乎下一秒就要和飞机相会似的，为表演拉开了序幕。我们班演唱的是《奔跑》，同学们个个激情四射，下面的同学也跟着我们放声歌唱。演唱结束，顿时响起雷鸣般的掌声，那声音如同闷雷滚动，在整个训练场上久久回荡。
篝火晚会终于到了最激动人心的时刻——放飞孔明灯。这一刻我已等了好久了！我们领到的是一只天蓝色的孔明灯。张老师点燃孔明灯，大家心里暗暗祝福，希望它能带着我们的愿望快点飞上天空；可它就像是个淘气的孩子似的'，迟迟不肯起飞。我们心急如焚，用企盼的眼神望着它，一遍又一遍地祈祷，快飞啊，快飞啊；良久，它才像喝醉酒似的，摇摇晃晃地升上了天空。过了一会儿，所有的孔明灯都飞上了天空，像是被人操控了似的不约而同地形成了一条直线，在夜空的衬托下显得格外明亮，格外美丽。
我们的心也跟着美丽的孔明灯越飞越高，越飞越远……
学生周记 篇4
教师是不灭的火种，点燃学子心中的理想，点燃学子心中的希望。星星火种，燎原之势，它给了学子生活的乐观，学习的积极，工作的激情。火种的存在，给人无限教师，您是一股清泉，流过密林山野，淌过深沟浅滩，永不干竭。高山挡不住您的川流，暴雨只会壮大你的躯干。每每挑灯夜读，是为丰富自己的源头；每每戴星批阅，是为灌溉无知的田野。那清澈见底的山泉，代表着一身正气，永远与肮脏的溪流划清界线。您奔流不息，是为了完成您崇高的使命：滋润每一寸缺水的土地。
您的安慰，给人无限的动力。学子的每一个继承，每一个创新，都由它来点燃。如果没有它，我们将在黑暗中摸索，在无知中前行，我们将步履维艰。
您是领航的海燕，引领我们到达目的地。您时刻保持着高度警戒，以防我们的航向错误，如严父般纠正我们的放纵随意，如慈母般呵护我们的每次摔倒。您清楚地告诉我们，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒药，哪里的狂风可以躲避，哪里的暴雨必须穿越。因为有了您的领航，我们无所畏惧地遨游无边的海洋，飞越入云的高山。于是，我们成长了，成了各行各业的合格者，甚至是领航者。一部分人更是成为另一批领航的海燕。
您是出色的工匠，不拘一格地雕刻着所有雕像。您雕的不只是我们充实的知识，更是我们方正的品格。您是世上最勤奋的工匠：一个字一个词，一条公式一个道理，孜孜不倦，精雕细刻，默默无闻。工作时比罗丹还要细心，比鲁班还具匠心。世上每一个道理与现象，每个人的品格与个性，最初都是经由您那双勤劳的手。所以说您塑造了这个世界一点都不夸张。
您是报晓的公鸡，时时激励着我们早起。时日苦短，路途遥远，闻鸡起舞的人才能有所成就。有了您的声音，我们才知立志发奋，我们才不会惰意顿生。新的一天从公鸡的报晓开始，它给了我们无尽的动力，给了我们时间观念，给了我们生命的效率。
您是一流的演员，三尺讲台是发挥的阵地。纵然没有霓虹般闪烁的灯光，没有惟妙惟肖的道具，您依然充满激情，滔滔不绝地畅谈古今，动作熟练的摆弄着一寸粉笔。您深情的声音，播撒着爱的温暖，倾泻着智慧的甘霖；您马良般的板书，处处显示着点石成金的想法。
“饮其流者怀其源，学其成时念其师”，教师永远是我们崇敬的对象，永远是我们需要感谢的恩人，我爱你——教师。
学生周记 篇5
书，曾在我的生活中频频出现；书，是我最熟悉的字眼；书，是我永远的老师。
我读过的书不计其数，偌大的书柜里有着各色各样的书。妈妈看了很是头疼，我只能打着哈哈，让妈妈不再把我的书送人。而我，曾经是一度的痴迷着小说。我和书的结缘是在八岁的冬天，冬季，刺骨的寒风划在我冻得通红的小脸上，那时，我的心情已经郁闷到了极点。我的朋友和我绝交了。这犹如一个天打雷劈、晴天霹雳般把我脆弱的心灵击倒了。那时，我已经哭的泪流满面了。当时的我，茫然的在大街上走着。路人看我的眼光都是经期和鄙夷的。呵呵，我只能苦笑。在不知所措的同时。我进了书店里。顿时，一股暖流迅速的包围了我。这暖气。首先说明，当时的我，心情是极度阴郁的，进书店，完全是渴望心灵上的安慰。我当时想去看一些暖心的童话书。可是……我着迷般的跑向童话书柜。正在犹豫看什么书时，我发现了一本小说《友谊的特别版》。顾名思义，这本书就是关于友谊的事。让当时的我重见光明一般，恍然大悟的我，赶紧跑到朋友家里，郑重其事的给她道了个歉，倒是把她弄得不好意思了。结果嘛，就不用说了，肯定是和好了。不得不承认，我和书（小说）的结识真是有些戏剧化呢。这就是我和书的故事，独一无二的故事。
学生周记 篇6
我的心愿是孝顺爸爸、妈妈，做个好学生，做个小队长，考试考一百分。
我为了实现这个愿望，所以我要上课认真听讲，多回答问题，少挨老师的批评，多动脑子，下课多帮助小朋友。
回家写作业要把字写整齐，读课文带感情读，做题时一个字不落的读一遍题，理解题目意思再做题。
以前我来郝奶奶家总少不了挨批评，现在我要记住郝奶奶的话，争取少挨批评，多表扬。只要得到郝奶奶的肯定，爸爸妈妈的表扬，老师的表扬，就能实现我的心愿。
学生周记 篇7
在一个阳光明媚的春日里，鸡妈妈带着鸡宝宝走出家门，来到庭院里教孩子们捉虫子。鸡宝宝们第一次走出家门，好奇地东张西望。蔚蓝的天空中白云朵朵，院子里几棵柳树在春风中梳理着自己的长发。绿油油的小草铺满庭院，好像一张柔软的地毯。
小鸡们都在认真地听鸡妈妈讲解捉虫子的技巧，唯独调皮的小鸡灵灵心不在焉，独自一人跑到栅栏那里东啄啄，西啄啄。正在这时，栅栏外一只小猫看到了这只远离队伍的灵灵。心里乐开了花：“哈哈，我还没有尝过小鸡的味道呢。”它把头钻进栅栏，灵灵好奇地问：“你是谁?”小猫装出一副友好的样子温柔地对灵灵说：“我是你妈妈的好朋友。我给你带来几条美味大肥虫。”边说边使劲地往栅栏里面钻。灵灵高兴地说：“那你快进来吧!”
小猫刚一钻进来就露出了凶相，一把抓住灵灵。灵灵扑扇着翅膀惊恐地大喊：“妈妈快来救我!”鸡妈妈听到灵灵的呼叫，奋力冲向小猫，拼命地用翅膀拍打小猫，用尖嘴啄小猫。小猫惊慌失措，丢下小鸡灰溜溜地跑了。鸡妈妈抚摸着惊魂未定的灵灵，语重心长地孩子们说：“孩子们，那是一只猫，可不是我们的朋友，它会伤害你们。你们还小，还没有自我保护的能力，千万不要远离队伍，更不要随意轻信陌生人，你看今天多危险呀。”灵灵不好意思地低下了头。
