关于高中周记十篇
愉快又充实的一周又告一段落了，相信大家一定感触颇深吧，不妨坐下来好好写写周记吧。那么好的周记是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的高中周记10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高中周记 篇1
一颗嘉奖的糖果，便是童年时的追求;一张满意的成绩单，是年少时的追求;创有成功的事业，那是中年时的追求;而拥有平静、安逸的生活，会是年老时的追求……
而如今年少的我，是的，我在追求那满意的成绩单。但，那绝不是我生命的全部，因为我的人生在继续，我在梦想并追求着拥有自己想要拥有的完美人生……
有梦才会有所求，所以，我们选择在梦开始的地方便种下自己的所有，然后放手去追求。那样一种无拘无束的追求，那样一种随心所欲的畅游，会让我们带着我们的梦一起出发，去追求我们的想要，去追求我们所谓的完美……
我们在所谓的追求中成长，学会了如何面对，懂得了付出后的笑容，明白了有些东西，只有靠自己，才能拥有……而追求中，那些受过的伤，有过的泪，流过的汗，也早已化为我们人生追求中，必不可少的能量，促使我们与自己的梦更近……
只是，生命之花也有凋零的宿命，所以，我们需要加紧自己追求的步伐……趁着阳光充足，养料充沛，然后，倾尽自己的所能，奋力前行，让生命之花绽放出最艳丽的色彩……
花落，没有遗憾，也不会有悔恨，因为那些绚烂的日子属于过我，那些美丽的瞬间早已定格。
高中周记 篇2
星期六，爸爸要带我去爬玲珑山，我一听要爬山，高兴的跳了起来，因为我最喜欢运动了，而且，爬山是运动里我最喜欢的项目之一。
去的时候，我带了一个苹果、一瓶水和一袋瓜子，准备爬山时饿的时候吃。在准备出发的时候，我不停的催促着爸爸：“爸爸，您快点行不行啊，我早准备好啦!”我等呀、等呀，等了好久，爸爸才慢吞吞地走下来。
爸爸骑车带我到了玲珑山脚下，我们开始登山，沿路而上，山上风光秀丽，比山下的好看多了。最搞笑的是：我在玲珑山的半山腰看到了“整个”临安城，临安城的上空有一片白茫茫的云海，象大网一样盖着临安城。
我们走到山上的平台后，发现那里居然有一座庙，有一个和尚在锻炼身体，他还告诉我们，到山顶还有一段路，但是上山的路很滑，所以他劝我们还是不要上去。
下山时，我看见那里有个大水库，水库旁边有一个大人在钓鱼，我看了一会儿，发现有一条黑色的大鱼游了过来，正当我看的津津有味时，爸爸叫回家了，我只好依依不舍地离开了。
高中周记 篇3
通过多年的教学经验，我对高中数学教学有了系统的认识和体会。在课堂教学中，我们必须摆脱传统教学的弊病，例如，教师讲解太多；教师在课堂上唱主角，独占讲台，一讲到底等。在高中数学教学过程中，经过不断的努力、探索、体会和总结，我认为，在我们的课堂教学中应体现以下几点。
一、关注学习过程，体现自主探索、合作交流、实践应用
“课程是由教学内容、学生、教师和教学环境整合而成的系统，是师生共同探求新知识的过程。”教学课程的设计不仅要重视教学的内容与要求，更要关注课程中的学习过程，关注学生、教师的主体性和创造性的发展，课程标准充分关注数学课程中的学习过程，一是遵循学生认知心理发展的规律，组织合理的知识结构，展现知识的生成、发展和形成的过程，提供学生亲身感受、体验的机会，把“学知”和“学做”紧密结合起来。二是扩展学生学习空间，尊重学生的主体性，发挥学生在认知活动中的主观能动作用。三是教师应成为学生学习和知识建构的指导者和促进者，教学过程应体现师生之间的对话、沟通、合作、共建的新型师生关系。教师应从学生已有的知识经验出发，激发学生探求新知的兴趣，充分提供学生从事数学活动的机会，帮助学生在自主探索、合作交流的过程中构建知识、训练技能，领会数学思想方法，获得数学活动的经验。另一方面，由于“我国的数学教育在很长一段时间内对于数学与实际、数学与其他学科的联系未能给予充分的重视，因此，高中数学在教学应用和联系实际方面需要大力加强。”而且国际上数学应用的巨大发展，使我们不得不在高中数学课程中加强数学应用。新的高中数学要求我们要充分发挥数学应用的功能，强化课程、教材的应用问题设置，如课程标准必修课中设立的数据处理、统计、概率等内容以及应用系列专题，即是出于上述意图。这就要求教师要努力提高数学应用的教学水平，全面落实数学课程中应用性内容和“数学建模”专题的教学，发展学生的应用意识，提高学生的应用能力。新的高中数学在强调师生的信息交流的同时，十分注重学生间的信息交流，让师与生、生与生间建立起平等、和谐、民主的关系，相互取长补短，培养合作精神。
二、培养创新意识，体现创新精神
作为最有利于培养学生创新思维能力的数学课程，理所当然地必须自始至终体现创新精神。1。改革封闭式教学，提倡教学的开放性，是教学改革的必然趋势。2。学习空间的开放性，要求学生不仅在课堂上获取知识，还可以通过家庭、社会，甚至网上获取知识。3。教学内容的开放性就是注重数学知识辐射功能，利用知识之间的相互联系，将边沿学科知识融入数学学习，促进学生数学的发展，改变了以往完全独立、完全封闭的数学教学。同时，高中数学课程也给学校和老师留有一定的选择空间，可以根据学生的基本需求和自身条件，制定课程发展计划，不断丰富和完善供学生选择的课程。4。思维活动的开放性就是让学生产生丰富的想象，学生思维活动的开放是创新的前提，因为封闭、狭隘的思维活动，不可能有创新的表现。长期以来，学生完全按老师的意愿去想、去说、去做，严重禁锢了学生的言、行。新课程必须转变为让学生自己充分去想、充分去做。让学生没有压抑、没有顾虑、不怕出错，给学生创造一个良好的学习环境，保护学生的自尊心、自信心、好奇心。使学生敢想、敢说、敢做。鼓励学生求异、求变、求新，培养学生思维的灵活性，激励学生勇于创新。
三、有效利用信息技术，改善学生学习方式
课程标准提倡利用信息技术来呈现以往教学中难以呈现的教学内容，实现信息技术与数学课程的有机整合。在内容上“把算法融入到数学课程的各个相关部分”，这就使得信息技术实质性地成为数学课程教与学的必要工具。另一方面，有效利用信息技术将改善教与学的方式。“计算器和计算机已经深刻地改变了数学世界，它们不仅影响到什么数学是重要的，而且也影响到如何做数学。”“计算器和计算机已不仅改变了什么数学重要，而且也改变了数学应当如何教。”它们把困难变得容易，使不可行变得可行。因此，在数学课程设计与实施中，要充分利用计算器和计算机等现代化教学手段，促进学生积极参与数学活动，提高创新思维能力和良好个性品质。
四、教学评价重在“发展性”和“多元性”
新课程标准前所未有地用了较大的篇幅提出评价的建议，并在评价上试图尽量避免过去划一的以检测知识、技能评价为主，以及过分依赖考试等量化评价方式和管理主义倾向，制定了旨在促进学生素质全面发展的评价制度，体现了重”发展性“和”多元性“的特点。从指导思想来看，课程评价是为了”创造适合学生的教育“，从评价对象和范围看，新课程评价突破了学习结果评价的单一范畴。从评价的方法和技术来看，它不是定量的分析，而是定量分析与定性分析相结合。另外，评价更重视受评人的积极参与，评价的最终目的不仅是管理、选拔，更主要的是使被评价者不断发展。评价既关注学生数学学习的结果，也关注他们学习的过程；既关注学生数学学习的水平，也要关注他们在数学活动中所表现出来的情感态度的变化。在教学教育中，评价建立了多元化的目标，关注了学生个性和潜能的发展。
高中周记 篇4
我有一个幸福、快乐、温馨的家。我会永永远远的爱着我的家。
我爱我家，一个幸福的家。爸爸妈妈对我百般的疼爱，使我深深地体会到了家中的温暖。中午放学，爸爸会在人山人海中等着我；回到家，妈妈正忙着在厨房为我做着可口的饭菜，哥哥坐在我的一旁 ，陪我学习，当遇到不会的题，哥哥便会耐心地给我讲解。
我爱我家，一个快乐的家。在我家里，总是充满了祥和的气氛，我们一家四口总是和睦相处。爸爸妈妈的感情非常好，几乎不吵架，有时爸爸说话很幽默，总是逗得我、哥哥和妈妈哈哈大笑，有时爸 爸非常严肃，严肃起来没人敢惹他，哥哥的学习也很优秀，不会惹我的爸妈生气。
我爱我家，一个温馨的家。今年，老师打电话告诉妈妈，说我这次考得很好，爸爸妈妈和我十分激动，哥哥也替我高兴，爸妈都给我了50元，当然，也会给哥哥，因为哥哥也有很大的功劳。假如，我 这次没有考好，爸爸妈妈和哥哥会带我去散步，会抚摸着我的头说：“菲菲，这次你虽然没有考好，但只要努力，一定会考好的！”
我爱这个幸福、快乐和温馨的家，让这个幸福、快乐和温馨的家，永永远远的住在我这个家。
高中周记 篇5
我在黑暗中寻找方向，但不知道为什么我被遗忘了。
好长时间没有反应过来，这是个很长的梦，四处都是黑暗，我听到的只是我的心跳。
看不到前面所发生的事情，我只是盼望着赶快到黎明，那里有我的阳光，但是从一开始就让我很难明白，那么久我真的被遗忘了，一个陌生的角落，我很难想象我当时的表情。
尴尬，恐惧，更多的是迷茫。
妈妈曾经告诉我当你找不到回家的路时，闭上眼睛用心去想，用心去寻找你的路。
我知道那不单单是回家的路，也是以后我要走的路
高中周记 篇6
一个只属于自己的岛，总会焕发无限光彩。
《射雕英雄传》里，那个旷世的黄东邪显得最称心如意。他不与外人往还，他不理世事纷争。但他却如拥有了一切，他拥有桃花岛。而这个美丽的桃花岛便成了他的全部。桃花岛犹如太阳，照亮了他的整个生命。
诗圣“李白”，他亦是如此。属于他的岛成了他的精神寄托，他把酒问天地，更是今朝有酒今朝醉。他饮酒作诗，他谈天论地，他赏月作乐。生活在“属于他的`岛”上，无不欢乐。每天不是行尸走肉般的活着，而是用生命歌颂美好的未来，奏响动人的乐章。我想，李白即便是死在他的岛上，也是带着微笑的，更加是死而无憾的。
古代的陶渊明，他隐居于人世间，因此也拥有了一个属于他的岛。这岛上便是菊花盛开，山石奇秀，他有诗有菊有明月有好风有悠闲有不随风逐流的情怀。“开轩面场圃，把酒话桑麻”，每天享受着田园风光。没有官府的文案扰乱心声，没有嘈杂的音乐扰乱思绪。正所谓：“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”。他悠然自得，没有世人争名逐利的烦恼，没有勾心斗角的心计。也许，一片灿烂的小菊园，已倾尽他所有。但小菊园便是他最珍贵的岛，即便是万两黄金也不及这岛上的分毫。菊乃花中君子也。他的岛上正气凛然。生活在这仙人之境的岛上，陶渊明更是醉了！
而近代的鲁迅，他弃医从文，他无怨无悔，在他的岛上，即便是上刀山，下火海，他无半句怨言。他在属于他的岛上，用文字唤醒一个个祖国人，在这种生活中，他得到满足。他为祖国献出了自己的一份力。他不贪慕虚荣、自顾自己，在这个岛上，他寄托了自己全部的期望。即便是自己杯水车薪的微力，也在岛上像是经过瞳孔放大，闪耀小岛的每一处角落。这是鲁迅独一无二的小岛。
只属于自己的岛，就是一个人的全部。而这个小岛就是精神寄托，这个岛上的一切都犹如闪亮的蓝宝石一样耀眼，绚丽夺人。
一个只属于自己的岛，总会焕发无限光彩。
高中周记 篇7
光阴似箭，从懵懵懂懂到忙忙碌碌，我，已经是一名高二学生。
高二了，分科了，我选择了理科。当时，就是铁了心要学理。人们都说理科难，文科会好一点。但是我知道，理科和文科一样难！人们会有那样的认识，是因为没有深入的了解。要知道，想要学好哪一科，都是需要花心思，下功夫，这是取得好成绩的关键。开始，我觉得我选择了自己喜欢学的科目，接下来的日子应该不会太难过。可是，分科后第一天上学，我就发现事情不是想象中的那么简单。同学换了小部分，却把我的几个好朋友换走了。我体会到了孤独，做什么事都是一个人，很没趣。从幼儿园开始就有要好的朋友陪着我，一直到小学初中，我们都没有分开，朋友的队伍越来越壮大，没想到现在自己却会觉得这么孤单。
朋友走了，还可以再交，可我的学习成绩却不是那么让人满意。爸妈都说很好，可我自己却对自己很失望。虽然说成绩不是太坏，但自己就是过不了自己这关。每天上课下课，到了夜自习的时候真的有种崩溃的感觉。作业……高中生的宿命呀！！！我，体会到了高中的黑暗。压力，动力？我真的不想动了……寒假来了，可还要去上奥赛补习班，天！天书！
这就是额，一个高中生的黑暗自白。
所以，即使再苦再难，我都要忍，要顶住！我的好朋友们也一定要。正像刘老师说的经典台词：“眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，总得选一样。”付出汗水，少一些泪水，黑色的高中，总要自己走过。
高中周记 篇8
今天早上，我与两个好哥们儿骑着自行车来到早餐店吃早餐。由于这家餐馆儿生意不错，所以一大早就挤满了人。
卖油条的队伍已经排到了门外，犹如一条长龙，我排在队伍的末尾，静静地等待着。(www.kuaidu.com.cn)就在这时，我看到了一幕：一个穿着大方的中年人跑了过来，当他看到这条长队时，脸上露出了失望的表情。突然，他的目光投向了队伍的前排，他可能是看到了排在队伍前排的一个小朋友。他走了过去，趁那个小朋友不注意，以迅雷不及掩耳之势挤了进去，把那个小朋友挤出来队伍，并把他撞倒在地，那个小朋友坐在地上嚎啕大哭起来。而那个中年人还是若无其事地站在那儿。
这一幕被大家看得清楚。大家都开始纷纷指责他：“你这人怎么这样啊！怎么加队啊！”“你看你光加队就算了，还欺负人家小孩儿。”“你这可是以大欺小啊，什么意思啊！”……终于，在大家的厉声指责下，那个中年人也感到无地自容，灰溜溜地跑开了。众人都向他投去了鄙夷的眼光。
终于，油条买好了，那两个哥们儿也买好了豆浆，我们便坐下来边吃边边说着刚才的那一幕。就在这时，一个小弟弟端着满满一碗的豆浆，小心翼翼地走着。突然，不知怎地，那一碗豆浆不偏不倚的洒在了一个大姐姐身上。小弟弟连忙给他道歉，那位大姐姐拿出卫生纸擦了擦身上的豆浆，然后说道：“没事，没事，你有没有烫着？要不要我再给你买一碗啊？”那个小弟弟摇摇头，那位大姐姐摸了摸那个小弟弟的头，之后走出了大门。这时，众人都向她投去了敬佩的目光。
高中周记 篇9
要开学了，爷爷奶奶要把我送到爸爸妈妈那里去，时间还早，我们决定去温州市区逛逛，看看有没有什么东西可以买的。
我是第一次来温州，以前都是坐火车的时候经过。温州很大，房子都很高很高，坐在爸爸的车上，看外面，很多新奇的东西，有个很高的楼，很像只火箭，而且比火箭要高很多，爸爸说这个楼肯定有50多层，还有的楼看上去像金箍棒一样。
我们最后去了银泰百货，爸爸带着我跟作际叔叔去六楼买衣服，爷爷奶奶跟妈妈去一楼看手表，我带着很多奶糖，一边吃一边看，挺有意思的。
逛了一会，我们又聚到一起了，爸爸开着车，带着我们回临海。
高中周记 篇10
我懂得，我们曾经多少次想偷偷与多拉A梦借那个万能的四维空间兜；多少次宁愿变得像大雄一样；让胖胖的机器猫守护在身边；多少次愿意踏上伟大的航道……
夏日炎炎，冬日寒寒，多少怀念与感伤的味道全沉淀在清空与浩瀚的碧海里。
樱，樱，樱花纷飞而下，我们构造了太多美好的影子，正因为有如此多温暖的笑颜存在，我们才能在第二天的清晨里停止叹息。
成长是个未知的谜底，正因为有太多珍贵，所以每一秒无论怎样度过都叫浪费。我们苦笑着钻过身，发现身后有那些支持你的父母，摸摸头说：“要努力坚强啊！”
不想对青春亏欠什么，哪怕是一点点的污迹与仓皇无力的躲藏，只要刻骨铭心的走过，也能留下一丝纯美。
看着青春的脚步渐行渐远，一抹淡淡的笑意与浅浅感伤袭上脸颊。当我们坚信每个伤口都能长出新枝，当我们在所谓的豆蔻年华里被推搡向更深一层的花季。当心已经开始成熟，当眼神再次被生活澄清，当嘴角扬起得失一个优美的弧度而非苦涩的余音，我们突然懂了。
——这是什么？
——青春，这就是青春。有爱，有光，有宁静，有梦幻，有撕裂的痛苦与暖暖的色调，这就是我们的青春赞歌。
