【必备】语文周记模板合集6篇
时间乘着年轮循序往前，一个星期已经结束了，相信大家都倍感充实，收获良多吧，是时候好好地记录在周记中了。怎样写好周记呢?下面是小编帮大家整理的语文周记6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
语文周记 篇1
语文一直是我很喜欢的一个科目，语文老师自然也是我比较关注的老师。在我们我心中有一位完美的语文老师。
我心中的语文老师应该在课下，成为我们所依赖的朋友，一起玩，一起为几个语文句子的理解而争的面红耳赤，不分地位高低。这样，语文老师就会成为我们生活的一部分，成为我们心中最亮丽的太阳，沟通嘛，自然不成问题。
我希望，我的语文老师，是一幅最亮丽的风景，魄力四射。
只有笑，才能让自己摆脱困难的纷扰，才能够如永不乏力量的雄鹰奔飞于蓝天。如果，我的语文老师，能够一进教室就带着阳光灿烂的微笑，那么，我们的心中就会永远是艳阳天了吧!语文课堂效率，更是没得说，那简直是艳阳天里火一样的空气。
我希望，我的语文老师，能够开放，为我们的课堂增添几分活力!
语文课，本应就是建立在生活之上的。语文的艺术源于生活，那，我们应该置身于生活希望语文老师能够带我们亲近大自然，体验真正的生活，透悟出真正的语文。也可以多举办一些辩论会，来锻炼我们的口才，使我们的语文成为的，的，最妙的!
我心中的语文老师，其实就是一幅永远散发光芒的靓丽的风景画!
窗外，风景如画。我知道我心中的语文老师正微笑着向我们走来!
语文周记 篇2
刚入小学，我认识了懵懂的你，从懵懂的你看到了我。你是歌，唱响大江南北，你是调味剂，调味酸甜苦辣，你是风景，让我赏心悦目。
我喜欢与你流连于花丛中，认识了古老文明带来的文字，喜欢与你漂泊在海洋一起乘风破浪。你如星辰一样神秘，你如宇宙一样无际，我是那么的喜欢你的神秘，喜欢你的无际。
刚刚接触到你的温柔，你的温柔告诉了我学校门外千山绿，花发江边二月。你让我认识大才子欧阳修，随后又因为我的怠慢让我接受到了问渠那得清如许，为有源头活水来。朱熹对我的循循教导让我铭记于心。你颇感欣慰就与我“再别康桥”，我被你弄得哭笑不得。
可是慢慢的上了初中，不知你变了还是我变了，你变成长篇大论来找我，我退避三舍的躲你，还是躲不过，每次遇到困难，我可怜巴巴的问你，你依旧不理不睬，甚至有时无视了我。你使我在花丛中被蜂蜇，在海洋中已成覆水之舟。但是，一次偶然之间，我豁然开朗了，我原来没有真正地懂过你，对不起原谅我的无知与幼稚。原来你一直在无形之中帮助我呢！
在夏天，秋天，冬天直到现在你依然陪着我不离不弃，你用优美的文字感化我，每一个文字都像每一个音符敲进我的心里，让我震撼良久。我要好好珍惜你，你是物质文化遗产的精髓也是非物质文化遗产的诠释。
我相信，你会一直陪伴着我，你会一直在我身边做我的孔明灯，相信我，我不能没有你，就像刘备没有了诸葛一样。我们的故事还很长，让你，让我，一起来完成这段路程，虽然没有长征那样让人铭记，但你依旧是我心里的一股清泉，你是我至高无上的瑰宝。看！路才走了一半呢，我们要加油哦。
语文周记 篇3
语文课就像一只小精灵，生动美丽。瞧！这只小精灵，飞到了我的家里！
“不会时，问老师”是我的爸爸最常对我说的一句话，可我胆小的性格总是让我改不了这个坏习惯。有一次，我的语文成绩考了一个史无前例的低分，我的爸爸又拿那句话来教育我，他又严肃地说：“你这个成绩，至少有5分是没有及时请教老师造成的。你一定要不耻下问地请教老师！”
天啊！不耻下问地请教老师！我立刻向爸爸说：“不耻下问地请教老师是不对的。”
我的爸爸满是疑惑，便问：“不耻下问地请教老师怎么是不对的呢？”
我说：“爸爸，我给您上一堂语文课，讲一讲‘不耻下问’的用法吧。‘不耻下问’不能向您刚才那样用。”
我的爸爸立刻转变了态度，和善地对我说：“嗯，可以。那快给我讲一讲吧，正好还能给你改掉胆小的习惯”
我立刻来了兴致，清了清嗓子，开始了我的'讲课。
“‘不耻下问’的意思是把向学问、地位等不如自己的人请教当成可耻的事。形容谦虚、好学。所以当然不能对老师用这个词咯。”
“哦，那你能告诉我这条成语出自哪里吗？”爸爸说。
“没问题，‘不耻下问’出自《论语·公冶长》。”我得意地说。
“哦，我明白了。那我再考考你。意思是勤奋学习，不懂的就问，比喻善于学习的成语是什么呢？”
这条成语和“不耻下问”有相似之处，我左想右想抓破脑袋也没想出那条成语究竟是什么。
“你想不出来了吧？”我的爸爸得意地说。
“是啊是啊，您快告诉我那条成语究竟是什么吧。”我迫不及待地说，脸上满是疑惑。
他说：“就是勤学好问啊。”就在这一瞬间，我的爸爸成为了“老师”。
哎呀！我怎么没想到呢。原来是这样！
我的爸爸顺手拿起桌子上的水杯，喝了一口水，之后，他讲：“‘勤学好问’出自《朱子语类·论语》，用法是作谓语、宾语；指虚心好学，褒义成语。”
“哦，我懂了，谢谢‘老师’。”我会心地笑了，心里十分高兴。
这也是一堂语文课。前半节课，我成为了“老师”，爸爸成为了“学生”。而后半节课，爸爸却成为了“老师”。我通过这节课不仅学到了与一条成语相关的知识，而且还改掉了我胆小的习惯。真是既长知识，又有乐趣！
语文周记 篇4
大年三十，在爷爷家呆了一整天，吃得非常累，睡得也非常累，爸爸妈妈都在干自己的事情，根本顾不上我。
大家都说过年好，可是我觉得过年一点意思也没有。爸爸是独生子，妈妈是独生女，我也是家里的惟一的孩子，每年大年三十我就跟爸爸妈妈在爷爷奶奶家看电视，大年初一又跟他们去姥姥姥爷家看他们打麻将。接下来的几天，不是爸爸妈妈去他们朋友家，就是他们来我们家里玩，可是他们总是忘记我。每到这时，我就呆在茶几旁吃水果与零食。他们玩的东西我都不懂，我就想看动画片，想打游戏，想与同学说话聊天。
今年又一样，到了姥姥姥爷家，给过我压岁钱，他们就垒起了“长城”。于是，我就安心地一个人出门了，反正他们是不会发现我的“失踪”的。
姥爷家街区里的人非常少，也非常安静，偶尔有划拳声传出。出了街区门，我开始留心街边的小店，几乎都是“铁将军把门”。到了超市，我问能不能买到鞭炮，可别人非常干脆地回答我“没有”。
一阵垂头丧气后，我想打电话与几个朋友聊聊，可不是没人接，就是接通了一片嘈杂，听不清楚他们在说什么。我想一个人去玩，可又不知道该去哪，酒吧不让去，网吧不让进，少年宫又不知道在哪里？唉，我的年怎么就高兴不起来呢？
最后，我终于买到了几个“小摔炮”，扔到下水井口里，倒也声音挺大，我高兴了好一阵。
语文周记 篇5
一. 本周内所取得的成绩:
让学生了解自己的优缺点，抑缺扬优。启发学生相互监督，适时帮助他们克服困难。帮助学生制定目标和任务.鼓励他们通过自身的努力去实现目标，完成任务。
二.对学生的努力无论成功与失败，都要帮助学生分析原因并鼓励其继续前进。不这样做，就会使学生因为失败失去自信，放弃一切自学的尝试，或者由于感到教师的冷漠而误认为这种努力是不必要的，并放松对自己的严格要求。
三.对于每个学生都要做到细心地观察和培养,哪怕是每一个很小的细节,都不能忽视,这样我们在今后的教学中才能做到以人为本的目的.
语文周记 篇6
我今天和爸爸一起做“动手做做看”实验。我们找了个盆，放进一些水，拿出一枚5分钱硬币准备做实验。
爸爸先做了一次：把硬币平着，手指掐着两边，轻轻地往水里放，成功了：硬币平着浮在水面上。爸爸让我来放，第一次没成功，我们把硬币擦干，我也轻轻地放，成功了！我问这是为什么？爸爸说，硬币是镍镁合金的，硬币的比重比水的比重大，如果随便放，硬币都会沉底，但是平放，这时水和硬币接触面最大，压强最小，所以硬币就能浮在水面上，这和用金属制造的轮船能浮在水面上的原理是相同的。硬币很小，边沿很低，要轻轻放才不会使水流到上面，这样硬币就浮在水面上了。我明白了，觉得这个实验很有意思。
