精选小学周记模板汇总八篇
时间过得真快，一周又过去了，一周的时间，相信你会领悟到不少东西，需要进行好好的总结并且记录在周记里了。怎样写好周记呢?以下是小编整理的小学周记9篇，希望对大家有所帮助。
小学周记 篇1
一阵暖风扑面而来，有种潮湿的感觉。思绪一下子又回到了三年前，第一次参加夏令营的时候，这也是我第一次离开父母，过集体生活。
当时爸妈帮忙整理好行李，叮嘱了几句，仅仅这些，或许是不想让我的心太沉重吧!于是，车缓缓开动了。我迎来了一生中的第一次夏令营。
铁质的大门，周围有低低的栅栏。玻璃的'楼门，玻璃的墙体，整个活动中心充满着时尚的气息。说尊贵，也蛮尊贵的：至今脑海里还有它的模样，像我心中的殿堂;说舒心，也蛮舒心的：像道路旁的街心花园，到处洋溢着清新。走进去，好奇感、崇尚感、新鲜感…。顿时占满了我的心。我不停地左顾右盼，在心里早已不知说了多少个“哇”了。
晚上，大家集体去洗澡。咦，我的拖鞋呢?咚、咚、咚，我的太阳穴强烈地跳动着，该不会落在家了吧!我咬住嘴唇，脸上勉强挂着“无所谓”，心里使劲往好处里想：没关系，不就是忘带拖鞋了吗?有什么的!第一次夏令营就这么倒霉!妈妈怎么偏偏忘给我带拖鞋呢!可恶!我努力地想好的一方面，坏的想法却闯进了我的脑海中，最后控制了大脑。终于，我再也忍不住了，在到达浴池的片刻，我的眼泪毫无预兆地涌了出来。
“咦，小妹妹，怎么哭了?”一位老师走了过来。“我……我忘带拖鞋了。”我边哭边说，“别哭了。”又走来一位小姐姐，“我的借你好了。”她把拖鞋递给了我。我顾不得擦泪，接过拖鞋，口齿不清地谢了她。后来，我抽泣着走在了队伍最后，脸上一脸羞愧——哪里有参加夏令营还哭的人呀!太丢脸了!
回到宿舍，打开行李，拖鞋赫然摆在箱子中。“呜呜……”我又哭了。大家都围上来问我怎么了，我委曲地说：“我的拖鞋原来带着了!”
几年后，我回首再看第一次参加夏令营，真让我哭笑不得。看来独立真是一件重要的事呀!如果我自己收拾行李，不就没事了吗?
偶然地回想，原来在我一步步的成长脚印下，都滴着父母的汗水。而我，一定要在不久后的某一天，自己踏出独立的一步!
小学周记 篇2
前几天下午我的喉咙有点儿痛，我就去告诉妈妈，妈妈说明天如果再咳嗽，就带我去看医生。隔天爸爸说我一整晚都在咳嗽，都吵到爸爸、妈妈了。每次我一感冒，晚上睡觉常会咳嗽，吵得全家不得安宁，尤其白天爸爸、妈妈要上班，他们的睡眠不足，心情也变得有点不好，我也很难过。
爸爸叫我先戴口罩去上学，放学后就带我去看医生。后来妈妈觉得不能再拖到晚上，就请假带我去看医生。到了诊所，医生用听诊器听我的胸部，叫我用力呼吸， 还用袖珍型手电筒要我张嘴给他看喉咙有没有发炎。医生说我的鼻涕倒流，所以有痰。医生问我有没有喝开水？我就说没有，医生又问：晚上是不是有踢被子？我说 是。我们全家人都觉得医生怎么都知道我在家里做些什么，好像神仙喔！
回家之后，爸爸说因为我常感冒，让妈妈难过，所以就召开家庭会议，如果不遵守保护身体的约定，以后感冒去看医生的挂号费就要用自己的零用钱去付。爸妈说吃药太多对身体不好，所以我们要多吃蔬菜、水果，不要偏食，多喝水，不要太靠近感冒的同学，这样就不容易感冒了。
听完了爸爸、妈妈的话，我要努力做到照顾自己的身体，平常我很不喜欢喝水，总是让妈妈一再的提醒，平常我也会偏食不吃蔬菜或肉，这些我都要改进。爸爸半夜起来看我们有没有踢被，发现全家最会踢被子的就是我，我要盖刚刚好的被子，才不会因为太热就把被子踢掉而着凉感冒了。
我觉得这次感冒让我觉得健康真的'很重要，所以我要好好爱惜身体，还要记得医生叔叔的叮咛：一小时喝一次水，每天餐桌上的菜都要吃，不偏食，这样我的身体就会很健康，不用吃难吃的药。
当我生病的时候，最担心的人是爸爸、妈妈，所以我尽量不要生病，要让自己的身体很健康，这样爸爸妈妈就不会担心了。
小学周记 篇3
其他人的梦想是成为一名士兵、科学家、发明家、农民和演员，而我的梦想是成为一名帮助他人的医生。
在我的心目中，医生是一个纯洁而高尚的职业，治病救人是医生的责任。医生抢救小诊所到大的手术，关系到人们的生活。因此，他们总是这么执着，疏忽不提示。他们知道，一个小小的失误可能会导致灾难。医生是光荣的，因为医生可以帮助人们治愈，医治病人。有人说，医生与死亡患者天使挣扎;为挽救生命，时间为病人解除痛苦的天使。可见，医生如何高尚，如何全心全意为人民服务的事业。
我知道当医生的梦想不可能一蹴而就，所以从现在起，只有努力学习，用心实现我的梦想，才能为那些被邪灵骚扰的`人打开一扇光明的大门。然而，在通往成功的道路上，可能有一个深渊；可能有鲜花的诱惑。因为，要想在这条道路上取得成功，我们必须有一种坚强和不屈的意志。”“不劳无获”永远是对的。只要有报酬，就一定有回报。我一直相信“有志者事竟成”。有一天，当我真正成为“白衣天使”的时候，我将实现以下目标：救死扶伤，全心全意为人民服务，用我的心、爱和责任来对待每一个我关心的病人。
当医生是我的荣幸。我希望我是个医生。当然，现在只能是“如果”，但如果我努力学习，我将成为一名医生。
小学周记 篇4
在我的童年里有一件事让我现在想起来还久久不能忘怀,那就是我6岁时所做的一件傻事.
那天,6岁的我正再和小朋友玩捉迷藏,我们约好了在我家的院子里躲,因为我在这生活了十几年,我对这里实在太熟悉了,每次我来找都会很快找到他们,为此我觉得特得意,就在上一次,轮到我的时候,晓华跑到院子里的一处角落,她盖上一张草席,再躺下张装死,她一动不动,装得可真像啊!"哈哈,她怎么把两只手放在草席上呢 实在太笨了.’’我故意不拆穿她,我慢慢的走过去,边走边说:"哎呀!怎么这么累呀!还是到那边坐一坐吧!’’我刚要坐上去,只听见晓华大声求饶,我虽然早就已经知道了,但我还是装作一脸惊奇,她向我不好意思地笑了起来,我在心里也开心得不亦乐乎.
这一次轮到玫青来找了,怎么办 所有的.地方他们已经藏过了,啊!有办法了,我可以藏在我家的大水池里,里面只养了几只小金鱼.只见我屏住呼吸,像跳水运动员一样跳入水中.开始时我还挺得住,但过了3分钟后我就快挺不住了,最后,我好像一点知觉也没有了,我努力想往上面喊人,但我已经出不了声了.我在水中渐渐睡去,后来,我感觉有人扶起了我,把我送往医院,为此,我还被妈妈骂了一顿.
从此以后,我再也不会做这种傻事了.但现在想起来,还觉得满傻的.
小学周记 篇5
读书可以让我我学到很多知识，读书非常有意思，所以我从小就喜欢看书。
我最喜欢看《淘气包马小跳》这类好玩、有趣的儿童小说。这些书里的故事非常有趣、好玩。“小大人丁文涛”、“前卫的叔叔”、“贪玩的老爸”、“可爱的妈妈”，一个个生动人物精彩故事简直把我迷住了。
我还喜欢看《冒险小虎队》一些冒险类的书，这些书里的'故事惊心动魄，很适合我的胃口，能让我开动脑筋，有了丰富的想象力。
每次去新华书店的时候，我都要坐在地上看很长时间的书，我感觉看书一点也不累，每次都看得津津有味，看到好笑得内容也会哈哈大笑，一看到好文章我就不舍得放下了，直到看完为止。
这个暑假我还看了《不再固执》，我明白了我们不能像主人公海石一样变成坏孩子，一定要听爸爸妈妈的话，做个好孩子。
有好书的日子我就很快乐！
小学周记 篇6
在我小的时候，书就悄悄的进入我的生活，成为我不可缺少的朋友，打开记忆宝盒是，时间开始倒流，我也跟着会回到了童年。
在我五年级的时候，不何时，每个同学的手里都有了沈石溪的书，有的《狼王梦》，有的是《警犬啦啦》，有的是《最后一只战象》。。。。。。我呢一本也没有，放学了跑到家里说‘‘妈妈妈妈给我买一本书呗’’妈妈说‘‘不行你都不看，买啥买学习还不好，不买’’我没办法了只好把我的小金库那出来里面有10000多呢，那了30买了一本《上下五千年》，这是我第一次自己买的书，还有10元呢，给我的新书买了一个书皮，我每次是那么小心翼翼的不让别人拿，不让别人碰生怕弄脏，弄坏，如今随着岁月的流逝，童年时的那本书已经不在了，但是我对读书毫无减退，我现在在看《三国演义》，我只要捧一本书看，就会忘记时间如痴如醉，简直到了走火入魔的地步，我已被书中的人物震撼了，我曾为《红楼梦》中的林黛玉叹息；曾为《茶花女》中玛格丽特的悲惨的'遭遇潜然泪下；成为《简。爱》中的女主人公简。爱最终找到了幸福的而欢呼。。。。。。
啊，书给我带来了我无限的乐趣带来的无穷无限的力量，读书已经成为我生活中的一部分。
小学周记 篇7
秋天到了，天气凉了，树叶都变黄了，秋娃娃也来了。
她来到了果园了，她让苹果变得红彤彤的，她让鸭梨变得甜滋滋的，秋娃娃给石榴讲笑话，石榴咧开了小嘴巴。
秋娃娃又来到了田野里，庄稼们见到她乐开了花，兴高采烈的`跑到了农民伯伯的口袋里。
秋娃娃让这个世界变得五彩缤纷，我爱秋娃娃。
小学周记 篇8
周记的种类：
1、观察周记 2、活动周记 3、心得周记 4、摘录周记 5、剪贴周记 6、实验周记 7、信息周记
小学生常写的是观察周记。观察周记可以写人、写事、写景物等，事和物还可以连续性地写。
周记的写作格式：
一、 年、月、日、星期、天气情况
二、题目（根据所写内容自拟一个恰当的题目)
三、正文：
（1 ）本周记事（本周发生了什么事情，学习了什么，经历了什么）
（2） 自评（自己在过去一周的优点和缺点都有什么）
（3） 解决措施（针对缺点，如何去解决和克服）
（4）下周计划（展望一下下周，下周的计划等）
周记的写作流程：
一、开头：今天我看到（听到、做了）什么。
二、中间：事情的起因、经过、结果，人物的语言、动作、心理、神情等。
三、结尾：我的想法（事情的`意义，我懂得的道理或我吸取的教训等）。
周记的写作注意事项：
一、选择自己感触深刻的事情来写：最高兴、最难受、最有趣、最讨厌......的事。
二、选最重要的事例来写：重要的情节、重要的表情、动作、语言、心理......
三、写出事情的意义、道理、教训、感受等。
