小学周记

时间:2023-09-26 00:30:15 周记
小学周记范文集锦十篇

小学周记范文集锦十篇

时间乘着年轮循序往前,一个星期已经结束了,一周的时间,一定有不少感想,现在的你想必不是在写周记,就是在准备写周记吧。但是周记有什么要求呢?以下是小编收集整理的小学周记10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学周记 篇1

秋去了,冬来了,小朋友们高兴地迎接冬爷爷。

起风了,吹落了树上的叶子,吹在身上冷冷的,冬爷爷笑呵呵地来了,他给大家带来了冬天的问候。小朋友们快乐地在学校的操场上跳绳、踢毽子、跑步,享受冬日运动带来的幸福和健康。

下雪了,放学后小朋友们都来到雪地里,他们堆雪人、打雪仗,玩的快乐极了。突然,有位同学提议:“咱们用雪给冬爷爷堆个像,好吗?”。于是,同学们停止打闹围成一个圈,开始猜测冬爷爷到底长得什么样子……大家你一言我一语的,每个人都各执己见,也没讨论出结果。后来根据班长的提议,大家纷纷动手在雪地上画起了自己心目中冬爷爷的形象,最后大家评选出最好的一幅画作为礼物送给冬爷爷。

冬爷爷收到了同学们的礼物特别高兴,等小朋友都回家,并进入甜蜜的梦乡后,他在玻璃窗户上留下了美丽的.冰花作为礼物会送给了大家。早上起来,每位小朋友都看到了挂在自己房间窗户上的冰花,他们快乐极了,仿佛看到了明媚的春天。

我喜欢冬天,更喜欢冬天带给我们的快乐……

小学周记 篇2

“春天在哪里呀春天在哪里,春天在那青翠的册林里,这里有红花呀,这里有绿草,还有那会唱歌的小黄鹂……”

春天又来了,大家有没有找到春天呢?不管你找没找到,今天也随我去大自然里寻找春天吧!

看,在大路两旁的大树上,无数小麻雀在树上叽叽喳喳的说话,你问我我问你,你一言我一语的说着。

大家快跟我去那片“森林里——颐和绿苑里走一走吧!看!那迎春的嫩芽在士地里努力生长着,长出了一个春天的线索。

大家等会走一趟我们学校吧!那里的.小树努力的生长着,那棵矗立在新教学楼门外的大槐树更是强大壮观,像我们学校的卫士守护着整个校园,这更看出春天离我们越来越近了。看!蓝天上飞过一群飞燕,它们整齐划一,排列成“一”字形,又忽然成了一个大大的“火”字形。燕子回来了,这就表明了燕子把春姐姐也带一来了。

春姐姐在天空上,洒下一朵朵美丽的花朵儿,让大地万物复苏,让大树更加强壮,让鸟儿自由的在湛蓝的天空上飞翔,让更多花儿在春天的帮助下努力生长。

大家们,今天我们找到了这么多春天的现象,这么多的现象已经表明了春天已经降临在大地上了

小学周记 篇3

在生活中,科学无处不在。

有一天早上,我洗完脸,拿起毛巾一擦,“咦,毛巾怎么硬邦邦的?”我问妈妈。

妈妈心不在焉地说:“可能是晒的。”

真的是晒得吗?我心里有个问号。“也许妈妈是对的。”心里的一个小人说。“不行,这样没有科学依据!要上网查一查。”心里的另一个小人说。最终,心里的另一个小人战胜了那一个小人——上网查一查!

原来,毛巾里有肥皂的“脂肪酸”,因为天气冷,毛巾比较粗糙,所以容易沾在毛巾上。而水中的钙等这几种物质结合在一起,形成了冷水难以化解的.物质。哦,原来是这样!我恍然大悟。我喊:“妈妈,快来看看!”妈妈不愧是“水瓶妈妈”——知心朋友,一看就明白了我的心思,说:“要不,我们做个试验?”

“好啊!”我答应。

妈妈说:“我们买两块毛巾,一个用冷水和肥皂洗;一个用热水和肥皂洗,然后观察,好吗?”

我开心地说:“当然可以!”

在实验的过程中,我觉得自己好像一个小科学家,在做着实验,还写着观察日记:

11月11日天气晴

用冷水和肥皂洗的毛巾没有多大变化,而用热水和肥皂洗的毛巾没有变化。

11月26日天气晴

用冷水和肥皂洗的毛巾十分粗糙,而用热水和肥皂洗的毛巾没有变化。

我郑重地把结果告诉妈妈,妈妈说:“那以后我就用热水洗!”我心里,别提有多高兴了!

在生活中,还有许多科学等着我们探索,如:水会发光吗?大树为什么涂白漆……如果你留意它们,就会发现:水不会发光,但水中的电能使二极管发光,大树涂得其实是石灰……

其实,科学无处不在,不仅仅是那些大科学家做的事,让我们也去发现、去探索其中的奥妙吧!

小学周记 篇4

今天下午,我们学校举行了合唱比赛。

我们先搬凳子到操场集合,然后看着大哥哥大姐姐他们的表演。到我们班表演了,我们排着整齐的队伍走上表演台,音乐响起了,我们跟着音乐一边唱一边做动作,大家唱得很认真。

表演完后,老师表扬了我们全班同学。最后,老师也表演了。

今天,我非常开心。走在回家的路上,天仿佛格外的`蓝,阳光,仿佛更加的灿烂!

  

小学周记 篇5

写数学周记可以使学生自觉地用数学的思维方式去观察事物,增强应用数学的意识,增进对数学的理解和掌握,提高他们学习数学的兴趣,体会到成功的喜悦,感受成长的快乐。同时数学周记又是一面镜子,它让教师看到学生的学习情况,更让教师看到了自己的不足,从而不断反思,提高自身素质,改进课堂教学。

数学周记是我县自上学期开始三-六年级新增加的一项数学作业,为了实现以上目标,本学期县里举行了数学周记评选。为配合这一活动,挑选出高水平的周记参加县级评选,我们先举行了校级数学周记评选,分别评选出了一二等奖若干名,从一等奖中又挑选出了九篇较好的作品参加县数学周记评选。回顾整个评选活动,感慨颇多,与大家一起切磋交流。

存在的问题:

同年级各班之间周记写作水平参差不齐。本次评选活动充分考虑各年级各班学生不同层次差距,要求三-六年级每班上交5-8篇周记,同一学生可上交多篇。从总体情况来看,有的班级上交的篇数较多,达到了十几篇,获奖并推荐参评的篇数也较多。学生的周记选材新颖,视角独特,语言流畅,书写工整,周记质量整体较高,其中申毕碧同学就上交了三篇作品,均获得了较好的成绩。而有的班级上交的周记篇数少且内容单一,基本上是购物和学习知识的总结,流水帐,教师的批语缺乏鼓励性和指导性,从日期上可以看出临阵突击现象较为明显,学生写作热情不高,周记质量较差。三年级初写整体写作质量一般,六年级可能是临近毕业等原因不如五年级写作热情高。同一年级各班之间水平差距较大,不同年级之间水平差距也较大。

原因分析:

1、思想认识不够。

曾听到有的数学老师反映:我是数学老师,写作是语文老师的特长,为什么要写数学周记呢?数学周记的形式,它不同于语文日记,它没有语文写作的要求,是学生“用自己的手写自己身边的数学,写自己发现的数学,写自己探索数学的过程。无论数学周记还是语文周记,选材新颖,语言流畅,生动具体的作品都会受到大家的好评吧!一个优秀的数学老师必须具有广博的知识,深厚的文化功底,不会把学科之间独立的看待;

2、指导教师不会指导。

“数学周记是什么?该怎样指导学生学写数学周记?它与作文写作有什么不同?”相信不少老师都有过这些困惑,能弄清以上问题并能说出一二来的老师也肯定不多。正是由于这种不熟悉,不了解,使我们的数学教师有了畏惧心理,产生了为难情绪,指导不及时不到位,学生只知道写却不会写,久而久之就出现了以上存在的问题。

数学周记是现在新增的一项数学作业,大家都处在共同摸索学习的阶段,我认为指导学生写好数学周记的方法:一是学,教师要主动学习数学周记写作的相关材料,提高认识,充实知识,学会指导学生学写数学周记。二是看,大家都要拥有一双善于观察的眼睛,去发现生活中有价值的数学和问题现象,发现数学的美,为周记写作提供丰富的素材。教师每次批阅周记时可标记出优秀的作品范读,开阔视野,增长见识;三是想,也就是及时反思。想想每次学生写作过程中出现的问题,进步之处,指导学习方向,针对不同层次不同水平的同学进行不同的指导,只要能持之以恒的做好以上几点,相信你们班的学生周记写作质量会有较大的.提高。

附县数学周记内容要求:

小学生数学周记内容

根据学生年龄、年级特点,可以选择以下内容:

1、分析型数学周记:把一道数学题的解题方法一一叙述出来,说出自己的见解和理由,或者对一种数学现象进行分析,发表自己的看法和意见。

2、联系型数学周记:把课本当中的数学知识与生活中的数学联系起来,把生活中找到的数学,用学到的数学语言写下来。

3、故事型数学周记:充分发挥学生的想象,把自己对数学知识的理解编写成一个故事、一个童话。

4、回顾型数学周记:当一个单元或一个专题学习结束后,教师可以让学生回顾一下数学学习情况,尤其是解决重点、难点问题的解决过程,从中选择自己最感兴趣、印象最深的一点,将当时的思维过程叙述出来、展示出来。

5、反思型数学周记:一次考试、一次作业以后,把考试或者作业当中的得与失写出来,既包括数学知识本身,也包括考试或作业的过程。哪些是自己值得骄傲的地方,哪些是自己需要改进的地方。

6、探究型数学周记:在数学教学过程中,教师要根据学生的年龄特征和认知水平,设计探索性和开放性的问题,交给学生一些自主探究的机会,当学生经过探究,发现了某一数学规律,解决了某一数学问题时并记录下来。

7、求异型数学周记:学生在数学学习活动中有了新颖独特的解题方法、与众不同的解题思路,写下来就是一篇有价值的数学周记。

8、数学应用型数学周记等,只要是学生对数学方面的感受都可以参评。

小学周记 篇6

回忆起童年的时光,令我很难忘,有时也让我笑个不停,也让我懂得了时间一去不复返。在我眼里,童年像彩虹一样,五颜六色,多姿多彩。令我印象最为深刻的就是我干了一件傻事——往自己身上泼冷水。

小时候,我特别讨厌上学。我觉得上学特别枯燥,一点儿意思也没有。每次上学时,我总哭哭啼啼,可终究还是被妈妈的.话语征服了。

今天是星期天,明天又该上学了,可是我不想去,怎么办呢!我绞尽脑汁想了一个办法——往自己身上泼冷水。“哈哈!有了这个办法,我明天就不用去上学了。今天我往自己身上多泼点冷水,等发了烧,妈妈肯定不会让我去上学。”我自唱自嗨道。于是,我在厨房里找了一个盆子,然后又接了冷水。因为我力气小,所以只接了半盆水。我站在院子里,环顾了一下四周,发现没有人,我就往身上泼冷水了。“啊!这么凉,不过,为了明天不去上学,就忍一忍吧!”我自言自语道。可是我感觉往身上泼的水太少了,跑到水管面前接了半盆,往身上一泼,更冷了。我又接了两三次水。这下,我一定能发烧!

第二天起床之后,我头晕眼花,身上特别烫,我果然发烧了。可是发烧比我想象中的还要难受。早知道,我当初就不应该这样做。我后悔至极,自己在家里整整躺了五天。虽然没有去上学,可是让父母为我操碎了心。

小学周记 篇7

今天清晨,大约7点,我醒来以后跑出我的小房间,来到了父亲母亲的房间,我看他们还在睡梦中,我就轻手轻脚得走到了客厅的电视机旁。我用昨天晚上父亲教我的方法打开电视机,点播看电影。我点播的这本电影的.名字叫《魁拔II》。

我整整看了1个小时24分零3秒,看完了以后我发现我对它有很多感想,这本电影最好的地方就在于里面有很多人他们能团结互助,按策略进行办事,有进有退。坏的地方在于战斗的地方太偏僻,最好能在皇宫、城市、市场等人口数量比较多的地方拍摄。

看完以后,我爸妈来叫我去洗脸刷牙吃早饭了,好开心的早上啊!

小学周记 篇8

这个星期,我们学习了比的认识,知道了比的后后项不能为0,比的前项等于被除数(分子)后项等于除数(分母)比号等于除号(分数线)比数和除法的性质都是一样的。

比数的性质是前项(被除数.分子)和后项(除数.分母)乘或除以相同的倍数 比值,分数值都不变。

通过这个星期的学习,我知道了:足球比赛用的'是后项可以为0的比数,数学让我知道了生活中的一些常识,比如说:计算利息,算时间,分配时间,了解了平时,不懂的东西。

我要好好学习数学!

小学周记 篇9

我非常喜欢画画。

在暑假的时候,我几乎每天都会在妈妈的'指导下画画。有时候是妈妈和我一起画,有时候是我自己想象着画。妈妈夸奖我画得可好了,说我很有想象力,还给我画的画用相机拍了照片,发到了她的空间里让大家都看呢!我感觉很骄傲!

在学校里,下课了,我也喜欢趴在桌子上画画,我同桌看到我在画画也和我一起画。美术课是我最喜欢的一门课,在美术课上老师教我画了好多东西,我都涂上了漂亮的颜色,美术老师每次都给我得优,还夸我是一年级的小画家呢!

老师和妈妈的鼓励给了我很大的信心,我今后一定要更加努力的画画!

  

小学周记 篇10

一个夜深人静的晚上,我躺在床上翻来覆去睡不着,我望着天上闪闪发光的星星,心想:“明天就要科学测试了,可我还有很多知识不懂,这可怎么办呢?” 突然,叮铃铃,电话铃响了。都这么晚了,这是谁打的电话呢?我接起电话,问道:“你是谁啊?”对方说:“你好,我是天上的星星。我看你转来转去睡不着,有什么心事啊?”我说:“哎,星星啊,明天我就要科学测试了,可我知道的科学知识还很少。星星,你能回答我几个问题吗?”星星笑着说:“当然可以了,请问吧!”我接着说:“天上的星星都能发光吗?” 星星说:“有的能,有的不能,只有恒星才发光呢,围绕恒星转圈的行星不发光,象你现在住的'地球不发光,围绕地球转的月球也不发光。” 我问:“那怎么月亮咋那么亮?”“他们都是反射太阳的光。” “月亮绕着地球转一圈是多少天呀?” “约29.5天。” “太阳表面的温度是多少呀?” “6000摄氏度。” “火星上有生命吗?” “嗯……这还是个未解之谜。” “……”

我和星星聊了半个多小时,我的知识越来越丰富了。我挂了电话,闭上眼睛,心里想:明天的科学测试,我一定能考得很好。我好得意啊,谢谢你,小星星!

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