【精华】学生周记模板集合六篇
时光匆匆，一个星期已经结束了，一周的时间，一定有不少感想，是时候好好地记录在周记中了。周记你想好怎么写了吗？以下是小编精心整理的学生周记6篇，欢迎阅读与收藏。
学生周记 篇1
这周我看到了现场的好多主接线图。如图XX及图XX所示：变电所的电气主接线是由电力变压器、各种开关电器、电流互感器、电压互感器、母线、电力电缆或导线、移相电容器、避雷器等电气设备以一定次序相连接的接受和分配电能的电路。
学生周记 篇2
今天是开学的第一天，我很高兴，因为我今天是班里的一员，可以为班里做贡献，在今天我认识了很多学生和老师。我一进校门，就得每天努力学习，为全班赢得荣誉，让别人看我一眼。当我来上课的时候，似乎有一种读书的味道，所以我从小就不喜欢学习，找到了学习的感觉。虽然我近视，但总是改变不了我对学习的热爱。
我还记得生动冬歇期，但因为在很长一段时间没有学校，我不会忘记这些学习生活中，我认为这是浪费时间，因为古语：时间就是金钱，金钱不能难买寸光阴。随着时间的金钱，浪费时间是浪费钱，所以我们要珍惜时间。当进入教室，虽然学生对班级它的第三数学课！但我会晚自习老师布置的作业。
因此，我会努力学习，为将来的工作打下基础。
学生周记 篇3
今天，我在墙旁看见有许多爬山虎，抬头看到爬山虎蜿蜒的向上爬，有的都已经爬到三层楼一样高。
爬山虎就像一只壁虎一样趴在墙上。我走近一看，发现爬山虎的一根根枝条上叶子都是九片，其中八片叶子都是左右很对称的各长一边，最最前面的那一片叶子最大，它不是长在枝条的两边，而是就是长在枝条的顶端，它的形状是两边呈波浪形，头儿上有点尖。
我看着看着突然想到我曾经在书上看到说爬山虎是“吸”在墙上的。我不行，就去拉它那深褐色的藤，果然这爬山虎的藤像是涂了“502”胶水一样，牢牢的“粘”在墙上。这是怎么回事呢？我充满了好奇，赶紧细细观察起来。原来那深褐色的藤上有一种黄黄的，细细的，很紧密的小脚脚，那些小脚脚都像是跟墙是一体一样都深深的黏在墙上。而那个小脚脚长的像什么样子呢，我打个比方吧，大家都吃过桔子吧，就是把桔子皮剥了就是果肉上会有一种奶黄色的茎，那个爬山虎藤上就是长满了那种样子的茎，密密匝匝的长满了，然后那个茎全部吸在了墙上，不过爬山虎上那个茎不是奶黄色的而是深褐色，跟它的藤颜色相近，而且那些小脚脚都给叶子也遮住了，怪不得我远远看的时候没有发现这个秘密，哈哈这下这个秘密给我知道了。
我网上查了下资料，说爬山虎的生命力很强，只要有根，无论怎么样的环境都能顽强的生存，而且会越长越高。真佩服爬山虎的超强生命力。
爬山虎真是一个神奇的植物呀！
学生周记 篇4
从前，有一个人，因为有口吃，所以说话总是吞吞吐吐，就这样，他不敢在人们面前说话，变得越来越自卑，后来，他决定要改变自己，每天，他都跑到山上去，口中含着小石子，练习说话，就这样年复一年，他的口腔和舌头都被石头磨出了血，但他仍然坚持不懈的练习，终于，他克服了口吃，他，就是古希腊著名的弗洛娜。
弗洛那的成功，是因为他有坚持不懈的精神和不怕吃苦的意志，正是这两种良好的品质，使得他成为了古希腊著名的人，我们也应该向他学习。记得快放暑假的时候，数学教师曾经给我们出过一道一笔画的问题，当时这个问题我在做完作业之后，坚持不懈的做了两个多小时，一转眼就到了十一点，可我也毫无头绪，没办法，我带着不甘心上床睡了觉，到了第二天，我一大早就起来继续做，终于，在上学前夕，我做出了这道题，到了学校，数学教师问：“昨天的数学题，做了两个小时以上的举手？”
班里稀稀拉拉地举起了几只手，其中就有我，教师再次问：“做出这个问题的人请举手？”班里只有仅仅我和另外三位同学举了手，教师的脸上露出了一丝微笑，说：“这个问题就是当年，大数学家欧拉研究过问题，其实，这个问题是一道多想几遍，在联想到昨天我讲过的知识，你就能做出来，可是，没想到我们班同学竟然只有寥寥无几，真是让我失望，做出来的同学，这说明你们有毅力，有坚强的品质，我向你们提出表扬。”
听了教师的夸奖，我的'心里喜滋滋的。通过这件事，我知道了世上无难事，只怕有心人，只要你认准目标，坚持不懈，永不放弃，就一定能够获得丰厚的回报，贯古今，串未来，历代科学家的成功，都离不开意志坚强，永不放弃这种良好的品质。
仔细回想一下，在以前的生活中，你是不是因为困难而半途而废过？是不是因为害怕吃苦放弃过许多事？是不是因为没有坚持不懈、永不放弃的毅力而失败过？
学生周记 篇5
这一星期四我还写生成文。
一开始动笔，常明哲就一边问我写什么一边翻他那灰土一堆的书包。我说写周记，他就叫了一声"啊"，说："完了，完了，这一次真完了！"后来就又开始找本了。他找到了本就过节一样笑着。我看了特别搞笑。本找到以后他还不写，趴在那里一直说完了完了。我问他干什么，他说他写的周记不见了，我觉得很搞笑，难道周记还会自己长腿跑掉不成？他把正写着的一篇周记撕了，那也是那本上唯一的一篇。撕完以后，他又去弄他的灰土一堆的书包了，弄过以后他又去找高明宇说话。高明宇没有搭理他，这才使常明哲静下心来写周记了。
郭耀华写完周记以后就来“骚扰"我，问我的本也是买的，我没吭他，他也就只好继续修他的文具盒，修不好，他就给了常明哲，没曾想常明哲给他扔了，于是两个人就开始了比"武"。
过了一会儿，班上开始了一些小骚动，常明哲也不写了，干脆玩了起来，哈哈，我就等老师批评他时我看热闹了，哈哈哈！
才一会儿，常明哲又抓住我不让我写，费了九牛二虎之力才把他弄松手，累死我了，放学我一定要还他一份"惊喜大礼"。
学生周记 篇6
今天是暑假的第二天，昨天我来到了大姑家。所以我现在在大姑家。昨天我没有写作业，所以我今天要把暑假作业全部完成。我非常认真的做作业，做完之后感觉闲来无事，决定去离这不远的龙王山散散步。于是我叫上堂弟堂妹一起去。
没走多久，我们就到了龙王山，啊！这里的景色多美！柳树摇摆着绿色的辫子，各种鸟儿叽叽喳喳的叫着……在树上，偶尔还能看见几只蝉，它们“知了，知了”地叫着。好像在说；“欢迎大家的到来！”各种花草树木郁郁葱葱，有些树上甚至还开着几朵红色的小花，美丽极了，我们都叫不上名来。
走出龙王山，我们又去了赤壁公园。在这里，我跟他们一起来到湖边划船。可是我们不懂划船的技巧，船并没有前进，总是在原地转圈，我们有、又着急有惊慌，最后，花费了不少力气，船终于靠岸了，上岸之后，我们来到公园上做游戏，嬉闹。可是不一会，就下起雨来了，我们只好恋恋不舍地离开了。
今天真快乐！我不仅完成了各项作业i，还有充足时间玩耍，这让我体会到：做事不能拖拉，只有认认真真地做作业，才能痛痛快快的玩耍。我也明白了老师说的事倍功半和事半功倍的区别，我要通过这个暑假纠正我的不良习惯，以全新的姿态迎接新学期到来。
