关于高二周记汇编四篇
时间乘着年轮循序往前，一个星期已经结束了，一周的时间，一定有不少感想，是时候认真地做好周记了。相信许多人会觉得周记很难写吧，下面是小编精心整理的高二周记5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
高二周记 篇1
雨依旧淅沥的下着，劳动节如期而至，可是你呢，你又在哪儿里呢……
那年五一节的时候，我遇见了你，你一身清丽的碎花小裙在人群中惹得路人频频回头，面对旁人艳羡的眼色，你镇定自若、旁若无人地走着。而我骑着单车，犹如一道闪电，从人群中穿过。风放肆地吹扬着我的黑发，我不顾危险，张开双臂，在风中驰聘，不料车一歪，直直向前倾去，电光火石间，车轮轧到了你的脚，我翻身下车，对你连说对不起，你沉默着，似乎车轮并没有轧到你。只有你额头上细密的冷汗才告诉我刚才那一轧有多痛。
带着一点愧疚，我小心翼翼得将你扶回你的家，却惊讶地发现，你竟是我的新邻居，我欣喜若狂，坐在你身边给你讲了好多笑话，你却紧皱眉头，一脸茫然地看着我，我问你怎么了，你不答，只是在纸上写写画画，当我拿起纸的时候，我震惊了，你竟是聋哑人！当我看向你的时候，所有的疑惑都化为了你唇边的一抹淡笑。就算你已经不怕别人异样的目光，我也要让你感觉到你也是一个正常人。我想着，回了你一个笑容。
我是你的朋友，唯一的朋友。虽然我没有问过你，你也没有承认过。但我总感觉我们之间有一种微妙的关系，它宣示着我们已是朋友，亲密无间的朋友。我每天都会去陪你，给你讲一些好玩的事情，你不时会点一下头或是扬起一个微笑。清澈的眸子里是满满的笑意。
其实我已经知道你也许永远不能说话，但我不忍心告诉你。当我每次给你看那些残疾人恢复健康的故事的时候，我清楚看见你那黑色的眸子里闪动着无法言喻的光。我不知道你如果知晓了这事，会怎么样。
然而，终究是包不住火。
那天，我照如往常地去你家，却见你流着泪，双手扯着自己的头发，嘴里发出一些听不懂的声音。我猜想你也许是知道了那事，叹了口气。也不管你是否听得懂。自顾自说开了："你哭什么？！若是为了不能说话而哭，你也太不像我认识的你了！更何况，这事并不是完全不可能弥补的，只要你有信心，也许就能成功呢？你不能放弃希望，放弃希望就是放弃自己。你可以从另一个角度来看这个事，你的画，画的这么好，为什么不学画画呢？！你可以沉浸在自己的世界里，做自己的画，不好吗？”你怔怔地看着我，用力地点一下头，
后来，你拼命地学画画；
后来的后来，你搬去了一个遥远的地方；
再后来，我就再没见过你。
与你相处的几个月就像一场梦，你好像从没在我生命里出现过一样，只有那些我们对话的纸条告诉我：这不是梦！
我走在我们初次相遇的那条路上，回忆着那些点点滴滴：五一节的时候，我的自行车碰到了你，然后我们成为了朋友。寥寥无几的记忆却是我最珍贵的回忆。我闭着双眼，昨天的一幕幕仿佛还在眼前上演。“砰”似乎撞到了人，我睁开眼，却吓了一跳。我竟看到了你！似有许多话要说，可到了喉咙口却怎么也说不出来。所有的思念都化为了一个字：“你……”。你灵动的双眸流光闪烁，细腻的皮肤吹弹可破，蓝色的上衣包裹着你，如雪的短裙衬得你更加光彩照人。一切都变了，却又好像没变。我呆愣地看着你，想从你的脸上找到熟悉的影子。却是徒劳，你虽挂着笑，却没有盈盈的笑意，只有淡淡的疏离。我很快地反应过来，对你说了声抱歉，你说没关系。我有些惊讶，脸上却没有表露。我故作轻松地说再见，你却拉住我的胳膊，说了七个字。
微风温柔地轻抚着我的脸，少女的笑容映在了我的脑海，七个字像一枚石子，投进了我的心湖，激起了层层的`涟漪。
你说：“劳动节快乐，方芳……”
高二周记 篇2
那是一抹高大的身影，高大而挺秀。站着那里，沉默不语。纵使身上的虫蚁爬满了全身，任凭童孩嬉笑着在它身上刻下刻迹，无论岁月在它身上留下痕迹，风吹雨打，它总是安静地站在那，不歪不斜，笔直笔直的。那只是一棵普普通通的树，但却是我最重要最亲密的朋友。
那时的我不喜欢花草树木，认为花朵虽然好看，但是有些花的香气却太刺鼻了，小草生命力的确强，但是浑身绿油油的，只有一种颜色，多单调?仙人掌也一样，也是绿色，身上还长满了刺，看着就觉得丑。而大树，我摇摇头，大树太平凡了，长这么高大也没什么用嘛，到最后还不只是被人们砍了当柴火用嘛!那时我对大树印象就这么糟糕，不觉着它有什么了不起的地方。
特别是那次，我对树的印象一直下滑到深不可测的深渊。
那次我和妈妈到外婆家玩，有天我被妈妈数落了一顿，受了一肚子气，只想找个地方好好哭一场，便跑到一个隐蔽的的地方，趴在身旁的大树上放声大哭，哭到一半的时候，从树上飘飘摇摇地落下几片叶子，似乎在安慰我，抚摸着我，劝我不要哭了，但是，这场景在当时肚子里一窝火的我更加怒火中烧，心想：你这棵烂树，看我这么可怜还戏弄我。我攥紧拳头，狠狠地朝树的身上来了一拳，“哎呀。”，顿时，我就捂着疼痛难忍的左拳，跳起三尺高，看着红红的左手，我不禁咬牙切齿起来。有了，我灵机一动，在地上挑了一颗较尖的石头，看你还嚣张，我立刻拿着石头较尖的那一头朝树用力划去，“嘶”我满意地点点头，扬长而去，只留下了一棵有着深深划痕的树，它依然不语，只是默默地看着我越走越远的身影。
妈妈那偶然的一席话使我改变了对树的态度。
那天，我无意谈起树的无用，妈妈听了笑着说“傻孩子，你怎么能这么想呢，树可是个是氧气制造厂啊，l公顷阔叶林1天可以吸收1吨二氧化碳，释放出 0。73吨氧气呢。而且树木可以调节气候、净化空气、防风降噪和防止水土流失、山体滑坡、等自然灾害，是人类最好的朋友啊。还有，你怎么能说树没用呢?而且大树为我们奉献了一生，它却没有一点怨言，璇，我希望，你也能成为一个拥有树的品质的人，我们不能做中看不中用的人，不能只讲外表好看，而对大家没用的人，我希望你也能为我们祖国做出贡献，你明白吗?”妈妈意味深长地看着我，我突然明白了什么，和妈妈说了声回头见，便撒开步子往那个隐蔽的地方跑去了，不一会儿，我便看见了那棵树，那道疤痕还在，“沙沙沙沙”树依旧友好地向我问好，我不禁久久凝视着它，我的心中充满感动……
虽然从那以后我再没到外婆家去，但是我的树朋友扎根在那片土地上，那挺拔的身姿早已在我心中成为永恒。
高二周记 篇3
本学期我继续担任高二1、2两个班的语文课教学工作。现将本学期的语文教学工作进行小结，总结经验，吸取教训，促进今后的教学工作更上一个台阶。
一、主要工作举措与成效：
1、精心备课，让学生学有所得认真钻研教材、教学参考，学习好新课标，虚心向同年组老师学习、请教，做到学习别人的优点，克服自己的不足。力求吃透教材，找准重点、难点。并利用多媒体教学吸引学生注意力，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。备学生，根据不同层次的学生尽量做到分层教学，让学生学有所得。同时加强自身业务理论学习，多研究精品教学设计，吃透教参，精心设计知识点，进一步促进课件制作的精良化。
2、夯实基础，提升能力我在教学中有意识的从最基本的字词句入手，引领学生掌握基本知识，相当一部分学生的基础较差，学习兴趣淡薄，通过基础知识的公固加强，诱发这部分学生的学习兴趣。针对成绩优异的学生，就其学习的薄弱环节进行专项训练，强化语言表达和综合运用能力，使学生的语文素养得到进一步提高;以周记和作文为平台，训练学生的语言应用能力，侧重思维品质训练，积累语言和作文素材。
3、落实“自主、合作、探究”的学习方式调动学生学习的主动性，积极性是很重要的，而只有这样，才能全面提高学生学习的能力。而“先学后教”就是适应了这一要求，学生通过自己的自学发现问题，同学相互讨论，问题明了，深入探究后，如果还有疑问，教师给予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，展开讨论，进行评比，极大的调动了学习积极性。
4、开展多种多样的语文学习的活动，强化语文积累。学习语文，最重要的就是积累。因而，在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除要求学生认真做好课堂记录听好课外，还建立了《语文学习积累本》，做好语文的学习积累。
5、认真搞好培优辅差工作，全面提高学生的成绩现在的在校生的学习程度参差不齐，因而，做好培优辅差就显得很重要了。教学中，我根据学生的不同程度，在教学过程中面向全体学生，利用每一节的培(详细定稿版)优辅差课分别对优生进行强化训练，对基础较差的学生加强基础训练。
二、存在的问题：
1、课堂教学方面，教师讲授占用的时间多，学生自主探究和巩固训练的时间少，学生的合作探究能力还处在较差水平，限于学生的能力，老师也不敢轻易把课堂交给学生。
2、巩固练习的方式和质量需要变革。学生课下主动学习语文的不多，作业预留也限于练习册或周记、作文，针对性和系统性都不高，不能完全贴合课堂教学目标和学生学习的实际情况，这就要求教师下功夫，多印发、收集一些习题作业，即贴近课堂，又符合学生学习实际，从而提高学生的学习能力和学习成绩。
3、检查力度需要加强。我的一个最大的缺点就是落实抓得不够，作业面批的数量少，惩戒力度不够，导致有些学生得过且过弄虚作假，学习不踏实。
4、作文和语言应用整体水平不高，对考察文采和创造性的题目解答不够好，暴露出学生在语文的深层次能力方面还有很大欠缺。
三、下期工作的思路和改进方向：
1、基础字词和课文背诵强调指导有余，督促检查不足，下期将加大督促检查的力度。
2、平时练笔相对较自由，系统性和层次性不够，要借鉴同组其他老师经验，探索作文高效系列训练的方法，同时拓展信息阅读量。
3、加强高考意识的渗透，培养学生的学习信心。瞄准高考，根据教学实际，掺入高考的相关要求和题型，让学生在平时就熟悉高考，不畏惧高考，一方面在训练中把握解题规律，一方面树立起学习的信心。
4、强化检查，抓落实，抓优生，尽心辅导，尤其是在语文方面“瘸腿’的学生，要开动脑筋，多想办法，宽严相济，努力提高他们的成绩。
5、针对二班和一班末尾学生，强化基础训练，着力作文教学，提升整体语文学习水平，确保平均分和及格率。
高二周记 篇4
每个人都有自己的理想：或是伟大，或是渺小，或是现实，或是虚拟……我们会尽力地去实现它们，可以说，我们的一生都在为某一个理想而努力着，奋斗着，似乎这样我们的生命才会更有意义。
记得看过这样一则故事：一位著名人士在他15岁时立下了一百多个理想，到他年过半百时竟实现了其中的大部分，朋友们问他为什么会可以实现那些在当时看来是不可能实现的理想，他微笑地说了一句很耐人寻味的话：“首先让理想到达那里，然后就只需沿着心灵的召唤前进就行了。”这句话让我回味了很久，我猛地想起从前一位好朋友给我上的宝贵的一课——
在一次谈话中，我们偶然间谈到了各自的理想。我说我有很多理想：长大以后我要当一名服装设计师，穿上自己亲手设计的衣服；我要设计一座属于我自己的房子；我要设计一辆十分棒的汽车……她出神地望着我。“你的理想是什么?”我问她，“很简单，在这个学期内把四大名著自己喜欢的片段看完并且牢记。”她陶醉地说。我听了觉得有点好笑，这算什么理想啊，也太实际了吧!我一边想一边回到座位，抛下下定决心要实现理想的她，心里有一丝嘲笑的味道；并下意识地回头瞥了她一眼。
两个星期后，她兴冲冲地拉住我，对我说：“我终于看完啦，而且还记牢呢!来我给你讲一遍吧!”她自豪地说。于是她开始滔滔不绝地讲起了四大名著，我惊讶地张大了嘴，她竟掌握地如此熟练，我不禁钦佩不已。她讲完后还说了句：“我喜欢的这些没漏掉什么情节吧!”我使劲点了点头。她松了口气，随后说了一段意味深长的话：“上次谈到理想，你一定觉得我的理想根本谈不上是理想，是吧?可是经过我的努力，我去实现了它，这难道不算是成功吗?理想可以是大大的，也可以是小小的；理想可以是长远的，理想也可以是不太久的；理想可以是虚无的飘渺的不容易实现的，理想也可以是实在的具体的不难实现的。你的理想是伟大的，可是它只有在你长大后才有可能实现，我的理想是‘渺小’的，可以‘瞬间’实现，理想的实现与否，要看你是否让自己的心先到达那个地方，如果到达了，那么你的心灵自然会呼唤你不停地努力前行奋进!”
听了这段话，我有一种莫名的感动：每个人都有自己的理想，但又有多少人真正地实现了自己的理想呢?
远大的理想固然伟大，但却难以实现；现实的理想固然渺小，但却很容易实现，并且，它会给你带来对生活的感悟与体会，这一切的一切，都来自那一句心灵的召唤。
