有关小学周记集合六篇
不经意间，眨眼间，一个星期已经过去，一周的时间，一定有不少感想，让我们一起来学习写周记吧。周记怎么写才条理清晰呢？以下是小编为大家整理的小学周记6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学周记 篇1
时光飞逝,又到了开学的日子了,也是我看到好久不见的同学和老师的日子,虽然只有两个月的时间,我还是非常想念在学校的时光,还有在学校的好朋友。
我曾经和同学一起谈天说地,还记得上次温嘉羚你对我说你有补数学,所以如果我有问题,可以去问你.还有我和同学一起整理校园.上课.嘻戏,在下课的时候, 我和同学们常常一起打扑克牌.打球,在上课的时候,一起听讲.考试,在二十分钟的下课时候,一起做扫地工作,在这些美好的岁月里,我觉得很快乐。
为什么我会想念大家呢?那当然是因为你们和我同甘苦,共患难啊!在想念大家的情况下,我当然要和你说几句话,那就是谢谢你们和我渡过这些美好的时光,让我每天的心情都不一样,有时候哭,有时候笑;有时候轻松,有时候紧张,还记得要公布名次的时候,大家都好紧张。
总而言之,我在开学日当天,我看到了好久不见的同学和老师,我好开心,因为我和同学们.老师一起渡过了很多快乐的时光,留下了美好的回忆,我好想对大家说谢谢,你们让我每天的日子都很充实。
小学周记 篇2
我的外婆住在湖北宜昌，也是我出生成长的地方。今年我们回到外婆家过春节，中国传统春节的习俗在外婆家一一体现，贴春联、包饺子、亲朋好友围成一桌乐呵呵的吃团圆饭，外婆做了一大桌子的好吃的，桌上最有特色的要数我们当地的腊肉、腊猪蹄、腊香肠，我问外公为什么叫腊肉呢?外公说：“在过去还没有冰箱的年代，人们为了保存猪肉，就想到了用盐腌制后再用柴火慢慢熏烤，这样经过加工的猪肉可以存放很久，吃起来也别有一番滋味，这种方法也就被传承了下来。”
桌子上还有一道美食是我最喜欢吃的，叫糯米团子。圆圆的，软软的，但很有弹性，里面的馅儿都是外婆亲手做的，有豆干，萝卜丁，腊肉丁，蒜苗，我一口气可以吃好几个呢!做法也极其讲究，首先要把糯米和大米按比例配好用温水泡上一到二天，然后用机器加工成面糊状，把面糊用纱布包裹把里面的水分沥干，这样才能成为包糯米团子的面，接着包上外婆提前做好的馅儿，圆圆的的糯米团子就做好了，最后放在蒸屉里蒸熟，一个个香喷喷的糯米团子就出锅了。外婆告诉我糯米团子也象征着一家人团团圆圆，和和美美，她每年做糯米团子也希望我们全家团团圆圆，和和美美。。。
我喜欢我的外婆，也喜欢外婆家的味道。
小学周记 篇3
一、小学周记格式
周记：某年第几周，起止时间：几月几日-几月几日，天气：**
内容：
某某人，某句话，某件事，看了什么，读了什么，有何感受。
也可以是自己对一些事情的思考
也可以是记下一些重要的事情，名言警句都可以。
可以几件事，分成几个段落。
二、小学生的周记怎么写
周记，简单说来，就是一周里你所见、所闻、所做事情的记录，有时兼记对这些事情的感受、看法。
周记“真实地记下了你的生活，留下了你的生活，留下了你的足迹，其备忘价值不可低估，可以使自已终生受用不尽，记周记是一种不断的也是不可缺少的积累，首先是学习上的积累，把学到的东西一点一滴地记下来，你的知识就会越来越丰富，其次是做人经验上的.积累，把明白的道理一个一个地记下来，你就会不断进步。”周记是我们生活的备忘录，是我们走向进步的阶梯。
周记是容纳面很广的一种文体。可记的题材极广，大到国内大事，小到个人小事，家庭琐事，只要是你听到的、看到的、想到的、感受到的，无论是人、是事、是物、是景等，都是你写周记的题材，可以写下自已的秘密，也可以记下需要寻找答案的问题……写起来自由灵活，有话则长，无话则短；无论记叙、说明、还是议论、抒情，随你任意表达。
写周记时，有的同学能写出内容充实而生动的文章，有的同学却望着题目咬笔头，抱脑袋，感到脑子里空空的，没什么材料好写，是不是真的没什么好写呢？不是！我们所处的时代是一个飞跃发展的时代，生活丰富多彩，可写的材料多着呢！生活为我们提供了写周记的材料。
在日常生活中，我们也要接触许多人，经历许多事。对其中一些人和事，由于接触比较多，印象深刻，使我们受到教育，得到启发，产生感情。我们写的周记，是实际生活中在我们头脑中的产物。迄今为止，写周记并没有什么“灵丹妙药”。那就是多实践，多读多写。多读是很重要的，这里有一个观摩借鉴的问题，也就是树立一个高标准。首先要学好课本上的课文，学好课文有事半功倍的效果。再就是设法多读些课外的书，书摊上乱七八糟的东西是不在此例的。加上自已的理解和运用，写周记就会左右逢源、得心应手。
同学们只要经过不懈的努力一定会更上一层楼。机会只光顾那些有准备的人。只要我们不怕难、不怕苦、不怕写不好、一周一写、养成习惯，一定能写好周记，有所收获；只要我们善于学习、借鉴，我们的周记一定会有明显的长进。
积累是学习和写周记的基本功，没有积累，就不能增长知识；没有积累，也谈不上对客观事物的更深一点儿的认识；没有积累，写周记也将是“无米之炊”。积累，包括词语的积累和素材的积累。积累词语，好像准备建筑材料中的砖瓦；积累素材则好像准备各式各样的预制构件，到需要写周记时根据命题材要求进行筛选、组合，便可以创造出有声有色的美妙文章来。愿周记伴随你成长的五彩人生！
说明：为了学生的第一次，我可费了一番功夫，可是，好心没做出好效果。特此反思：第一周的周记上了一节课进行了写作辅导，并且规定了写作文题。其实，周记如上文所说，可写内容很多，不需要老师规定文题。况且学校没有要求周记要作辅导，希望同仁看到我这费力不讨好的行为引以为戒。
另外，为了提高学生的课外阅读兴趣，本人一直倡导孩子们多读书，上个学期还在当当网上买了很多书奖励读书笔记（好词、好句、好段摘抄）做得好的同学。本学期伊始，有去复印社打印了100份《阅读大王（阅读记录）》，准备分两次发下去，让孩子们开展读书比赛，还准备每发下去让孩子们填写一张收回后就抽一节课进行讲评。
中秋节连休三天，布置的作业是：写一篇关于中秋节的周记和填写一份阅读记录，结果费力不讨好。收回的当然有写得很好的，也有虽说不太好但是认真做了的。问题是：不读书的还是不读书，收效甚微，活动失败，让本人心灰意懒。目前，本人那里还剩50份没发的《阅读大王（阅读记录）》，如那位同仁想卧薪尝胆，想奋力提高学生的课外阅读兴致，那没发的50份就归你了！
小学周记 篇4
我是带四升五的年级，必须要重新编班，所以早上开完简短的教师晨会后，我跟着婉琦老师一同到四年级各班带领我们班的学生，由于中、高年级是位于新大楼(在我念书的时代并没有)，所以对于方向我有点晕头转向，我想我必须找一天好好地对学校的许多方位弄个清楚。返校日当天学生是十一点半放学，故当天将教科书及簿本发放给学生后，做个简单的清洁工作一下子就放学了。
中午时，教学组长突然找我隔天要代两节美劳课，当时心中还有点害怕，怕自己会没时间准备，但是因为这是临时(的突发状况，每位实习老师隔天几乎都必须要代课，是绝对避不开的，所以在与原科任老师讨论后，当天回家我就开始思索该如何上完这两节课，最后我决定让他们在这两节课里先用铅笔打草稿，画出他们的暑假生活，以配合学校的校内绘画比赛，如此不仅与学生的生活经验贴近，还可以参加校内的比赛，真是一举两得啊!
与实习辅导教师的相处
这周才开始与实习辅导老师(翁婉琦老师)有密切的接触，婉琦老师她很棒，不会认为我必须要义务替她上课或做其他杂事，几乎所有的是她都自行处理，不大会请我帮忙，而她也跟我说我需要什麽尽管跟她说，她不会丢很多事给我的，因为她说行政那边一定会有很多事要我去做。
小学周记 篇5
星期六，我正和表弟座在沙发上看着《人与自然》，嘴里还嚼着口香糖。这时姨妈走过来，冷冷的对表弟说：“考得这么差，还有脸面来看电视！还不回去背书！”表弟满脸委屈，极不情愿的进了房间。姨妈又冲我爸爸开火：“天伊都六年级了，你还不抓她学习！”爸爸笑嘻嘻的说：“看这样的电视，即开眼界，又长知识，也不就是学习嘛！”姨妈气得扭头走。
记得刚会说话得时候，爸爸就给我买了许多有关动物的书籍，一张一张的指给我看，并告诉我这是羚羊、百灵鸟……“羚羊、百灵鸟……”便（我就这样）记住了这些美丽的名字。
小学周记 篇6
晴朗的秋夜，校园里静悄悄的，四周黑漆漆的一片，时不时传来几声不知名鸟儿的叫声，在这时，松树和月季花热闹地聊了起来。
“月季花妹妹，我这几天腰酸背疼腿抽筋，浑身没有好地方啦！难受死我了，你知道为什么吗？”松树问。月季花说：“不知道呀，松树哥哥，你告诉我吧。”“这几天呀，学校的有些同学来拽着我的松枝荡来荡去的，我好痛啊，可是他们却全然不知，还玩的不亦乐乎。”松树生气地说。一听松树哥哥这样说，月季花妹妹也发起了牢骚，她说：“我也挺惨的呀，有些淘气的同学把我鲜艳的花瓣给摘走了，甚至连我的花蕾都摘去了。”说着月季花呜呜的哭了起来。“就是呀，你瞧，我刚结的松果也被摘走了！”松树愤愤地说。这时，传来几声乌鸦叫，冬青树也摇了摇，似乎在为松树和月季花打抱不平呢！松树说：“我要在这里竖个警示标志，写上“请您爱护花草树木，谢谢！”月季花说：“太好了！”
以后真的再也没有同学来这里踩踏，也没有同学摘花了，松树和月季花这下开心了，而且越长越大，越长越漂亮，让学校的环境更加生气勃勃！
在此，我倡导同学们：请大家爱护花草树木！
