精选数学周记模板合集8篇
时间过得真快啊，眨眼间，一个星期已经过去了，想必大家都有了很深的感触吧，这时就需要我们认真地写一篇周记了。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编为大家收集的数学周记8篇，欢迎阅读与收藏。
数学周记 篇14月15日 星期五 天晴
这几天，我们又学了新的数学知识，主要是分数练乘。计算时要先空一行把算式抄下来，然后约分。我发现有时只有两个数能约分，但有时约分好了的数还能继续约分。如果不够细心，没有养成检查的好习惯，同学们往往会把这一步忘了，或者还有同学把约分后的数写得太小，然后自己也看错了，所以我建议大家在作业本和试卷上把约分后的数写大一点，写清楚一点，尽可能做到做一题检查一题。
数学周记 篇2今天我们家来客人了，妈妈叫我到超市里去买一些东西回来。这是我第一次自己单独去买东西，是妈妈别有用心，锻炼和培养我的胆量和独立生活的能力。
我拿着妈妈写好的购物清单和100元钱，一路小跑着、唱着欢快的歌儿，兴奋地来到了丹阳超市。超市里的东西真多呀！各种各样的货物摆得整整齐齐的，我照着清单首先在货架上拿了一瓶老陈醋、一瓶酱油和一袋鸡精放在篮子里，我看了一下上面标的价格，每瓶老陈醋的单价是8元5角，每瓶酱油的单价是7元5角，每袋鸡精的单价是6元1角，这三样加起来是22元1角。接下来，我请营业员阿姨帮忙称了5斤大米，每斤大米的单价是4元4角，5斤大米一共22元钱，我提着篮子来到收银柜台，营业员阿姨拿着扫描仪对着每样物品的条形码一扫，电脑马上算出了我买的东西一共是44元1角，我拿出100元给营业员阿姨，说：“你应该找给我55元9角钱。”付完账，我高兴地提着蓝子回家了。妈妈夸我长大了，是个能干的小帮手。
数学周记 篇3今天我们发数学第一单元能力测试卷子了。试卷的一、二、三面全部都对，但是第四面错了两道题。第一道是我把小草当成树了，所以把树的数量给搞错了，我还数了几遍，但是我都没发现那个不是树。
第二道题是数小狗，小白狗用白圈表示，小花狗用黑圈表示，但是我把这两个搞反了，我把小白狗用黑圈表示了，小花狗用白圈表示了。我一看，我这些题全部都会，只是我太粗心了，下一次我会更加努力仔细观察的，一定能考一百分！
数学周记 篇4我的数学老师大约40多岁，她长的瘦瘦的，个子不高，一对弯弯的眉毛，下面一双水汪汪的眼睛特别有神，红红的嘴唇，大大的耳朵，看起来非常有福。
她平时对我们非常好，就像妈妈一样和蔼可亲。但上课的时候如果我们不注意听讲，老师就会严厉的批评我们。记的有一次，我上课时没注意听讲，有些溜号了，字还写的非乱，数学老师狠狠批评了我，老师说：“再有一次你下课就不许出去玩，在教室做数学题”，当时我羞的恨不得有个地缝都想钻进去，从那以后我上课从不敢溜号了，下课后老师的心情就轻松很多，仿佛变了个人似的，经常和我们说话，谈一些非常开心的事，再也不像上课那样严肃了。所以我们上课要认真听讲，做一个优秀的学生，不让老师操心。
这就是我们大家都十分喜欢的数学老师。
数学周记 篇5是一个美好的夜晚，老爸老妈带我去大润发购物。
走进超市，一股暖气扑面而来，超市人山人海，水泄不通。突然，一位美丽的阿姨叫道：“又大又红的草莓，快来买呀，第二盒半价呀......”我转头一看，咦！老爸人呢？原来老爸买了盒我最喜欢吃的草莓，一盒是10元，另一盒是半价5元。我高兴极了！一路走来，我们又买了好多东西，有德芙巧克力一盒45元：薯片三大包，每包10元：进口橙子二斤，一斤是9元。这些都是我喜欢吃的零食！
我兴奋的推着购物车到了收银台，把东西拿了出来。这时收银台的阿姨说：“如果购物满100元以上就免费送口香糖一包。”这时老爸笑着问我：“颖颖你算算我们今天要付多少钱？”我歪着脑袋瓜子想了想：草莓是10元÷2=5元，10元+5元=15元；薯片是10元×3=30元；橙子是9元×2=18元；一共是15+45+30+
18=108元，我笑着对老爸说:“我可以拿到口香糖了！”这时收银台的阿姨也算好了，一共108元。老爸付了110元，找回了2元。
付好了帐，我领了免费的口香糖高高兴兴地回到了属于我和老爸老妈既温暖又和谐的家！
数学周记 篇6以前，我一直认为学习求最小公倍数这种知识枯燥无味，整天与求11和12的最小公倍数类似这样的问题打交道，真是烦死人，总觉得学习这些知识在生活中没有什么用处。然而，有一件事却改变了我的看法。
那是前不久的事了，爷爷和我一起乘坐2路汽车去青少年宫。就在车子快要出发时，1路汽车正好与我们同时出发，此时爷爷看前面的这两辆车，突然笑着对我说：“泽群，爷爷出个问题考考你，好不好？”我胸有成竹地回答道：“行！”“那你听好了，如果1路车每3分钟发车一次，2路车每5分钟发车一次，这两辆车至少要经过多少分钟后又能同时发车呢？”稍停片刻，我说：“爷爷，你出的这道题还缺一个条件：1路车和2路车的起点是在同一个地方。”爷爷听了我的话，恍然大悟地拍了一下自个聪明秃顶的脑袋，笑着说：“我这个‘数学博士’也有糊涂的时候，出的题不够严密，还是泽群想得周全。”我和爷爷开心地哈哈大笑起来。此时爷爷说：“那好，现在假设是同一个起点站，你说说用什么方法来解答？”我想了想，脱口而出：“再过15分钟。因为3和5是互质数，求互质数的最小公倍数就等于这两个数的乘积(3×5=15)，所以15就是它们的最小公倍数，也就是两路车至少要再过15分钟能同时发车。”爷爷听了，夸我：“答案正确！100分。”耶！听了爷爷的话。我高兴地举起双手。
这件事中，我明白了一个道理：数学知识在现实生活中真是无处不在啊。
数学周记 篇7我虽然喜欢数学课，爱做题目，但是我讨厌数学考试。这不，眼间半个学期过去了，数学期中考试又要在今天下午准时开考。
我昨天用了4个多小时复习数学，做了无数习题和试卷，得出的分数都在95分以上。我的心渐渐地平稳起来。可我的心刚平稳不久，担心与紧张又“卷土而来”，这期中考试是江东区教育局出的，里面的题目肯定是很灵活很复杂的题，资料上得出的分数能说明什么问题呀。我昨天晚上在床上辗反侧。
试卷发下来了，只有一张，正反两面全是题目。我拿到了卷子，迅速写上了名字和班级，开始做题目。说来也巧，填空题大部分我以前都做过，所以速度很快，真是要多顺有多顺，不多时，我已做完填空题的大部分。当我做到填空题倒数第二题时，一道甲数xx,已数xx，甲数比已数多多少？我一见，这还不简单，甲数减已数再除以已数不就行了，可后面一题又问：还可以用另一种算式解答的是什么？我一见呆住了，但我反过来一想，这种类型的题虽然没有做，但这种体型梅老师讲过，再说复习时，这节课内容我还反反复复地看过，应该不成问题。最后，经过 ……此处隐藏717个字……/p>
看来做题思路一定要清晰，而不是把数字乱拼凑。
20xx年11月12日
测量物体的周长
我们刚学了测量物体的周长，在上课时，我们测量了叶子的周长，先用一根绳子沿叶子边绕一周，然后再用尺子量封闭叶子一周的绳子长度，就得到了叶子的周长。今天，我拿一卷皮尺去量了一些物体的周长。我家门前的大树看起来不是很粗，可是我用长150厘米的皮尺竟然绕不了一圈，剩下的一段做记号又量是25厘米，那么这棵树的`周长就是150+25=175厘米。
我小时侯的相片装在一个正方形的相框里，我用尺子量了一个边，长25厘米，因为正方形四个边一样长，所以这个相框的周长就是25×4=100厘米。
我家的书桌是长方形的，我量了它的宽是70厘米，长是140厘米，因为长方形相对的两边一样长，所以就是两个宽70×2=140厘米，两个长140×2=280厘米，书桌的周长就是140+280=420厘米。
我量了三种不同形状物体的周长，用了三种测量方法，这就是活学活用吧！
20xx年11月25日星期五阴
三位数乘一位数
这周，我们开始学三位数乘一位数的算
先学了整百数乘一位数，这个最简单，就是用三位数中百位上的数乘一位数，得到的积末尾加两个“0”。比如：800×2，先算8×2=16，末尾加两个“0”是1600，就是这个算式的积。
然后学了三位数乘一位数（这三位数都不是“0”），就是从个位开始，依次把每个数位上的数分别乘这个一位数，哪一位上的乘积满几十，就向前一位进几。比如：196×2，先算6×2=12，向十位进1，个位留2；然后9×2=18，加上进的1得19，十位留9，向百位进1；然后1×2=2，加上进的1得3，所以最后的积是392。
三位数还会出现只有个位是“0”或十位是“0”的数，这样的三位数乘一位数的算法等我们学了以后再总结。
20xx年12月2日星期五晴
两步连乘应用题
我做完数学作业拿给妈妈签字，妈妈看了一下，指着练习八第9题问我：“这个15哪儿来的？”
9题是这样的：图上画着几箱苹果摆成一个长方体，从地面向上摞了3层，从图的正面看每层并排摆了5箱，侧面看有4排。问一共有多少箱苹果？
我列的算式是：15×4=60箱。我指着图说：“一横排有5箱，有3层，所以3×5=15箱。”妈妈笑着说：“好，看来这个15不是你1个1个数出来的，是算出来的。你们刚学了两步连乘，15也不是题上给出的条件，你是不是该改一下算式？”于是，我把算式改成：3×5=15箱，15×4=60箱。妈妈又问：“还能用什么方法？再看看图。”我从侧面看有4排，那么3层就有3×4=12箱苹果，竖排有5排，就是12×5=60箱。我把这个方法也写到本上，妈妈这才给我签了字。可是签完字，妈妈看着书又说：“其实还有一种方法。你想如果一层一层往上摞，这3层每层有几箱？”我一边看图一边想：一层横排5箱，竖排4箱，那1层就是5×4=20箱，3层就有20×3=60箱。
虽然第3种方法我没写到作业本上，不过跟妈妈讨论这道题让我感觉思路扩宽了。
20xx年12月9日星期五晴
统计与可能性
数学书上第93页第一题是：做一个小正方体，四个面上写“1”，一个面上写“2”，一个面上写“3”。把小正方体抛30次，用涂方格的方法记录“1”“2”和“3”朝上的次数。
第一次做这道题时，我没看清题的要求，直接拿着上数学课时用的“1”“2”“3”各标了两面的小正方体统计。最后统计出来的结果是：“1”5次，“2”14次，“3”11次。妈妈看了我的统计结果，开玩笑地说：“机会均等，可得第一还是不容易呀！”可是，又马上说：“不对呀。你看错题了吧！”我拿过书仔细一看，真是我弄错了。于是我把小正方体上标的数字改了，妈妈帮我抛，我重新统计。这次的结果是：“1”23次，“2”2次，“3”6次。虽然一开始就知道一定会是“1”多，但还是吃惊不小。虽然妈妈抛小正方体时还念念有词地说：“天灵灵，地灵灵。”，逗得我哈哈大笑，但还是没有改变这个意料中的结果。
通过学习统计，我明白了：可能性是有根据的预测，但是跟实际还是有差距的。
20xx年12月17日星期五
生活中的分数
我正在看一本数学漫画书《哆啦A梦学数学》，里面有很多数学故事，非常有意思。其实我们刚学的分数不只是数学课本上的知识，生活中处处有分数。
一天有24小时，上午下午各占一半时间，也就是各占1／2，或者上午、下午各12小时，就是各占一天的12/24。早晨，我吃了一个肉松面包，一袋面包有3个，也就是我吃了这袋面包的1/3。我吃完早饭，去上学。
今天是星期五，一天一共有6节课，上午的体育课没上，改成了语文课，所以今天上了3节语文课，语文课就占全天课程的3/6。另外数学、美术、信息课各一节，就各占1/6。现在就今天的课我提三个问题：
1、语文课和数学课共占全天课程的几分之几？3/6+1/6=4/6
2、数学课比语文课少几分之几？3/6-1/6=2/6
3、美术课和信息课共占全天课程的几分之几？1/6+1/6=2/6
20xx年3月27日
估算
今天午饭后，我和爸爸站在阳台上看花园的风景。突然，爸爸问我：“你能不能估算出海冰花园北区大约有多少住户呢？”这一问可把我难住了，我总不能挨家挨户敲门去问吧！
我想了一会儿，脑海里终于有了思路，我们海滨花园北区这边有4栋高楼，每栋有30层，每层有4户人家。列式就是：30×4＝120（层），120×4＝480（户），假设每户住有3人，480×3＝1440（人），1440≈1500.我高兴地说：“我做出来了，约有1500人。”爸爸问：“你这个得数是怎么来的？”我连忙把我的解题思路说得一清二楚，爸爸听了，哈哈大笑起来！
买文具
今天,妈妈给我15元去买文具。
我来道一间小文具店里。我先了一下店品和价格：本子1元3本，笔记本1元1本，一根笔芯。我想买本子、笔记本和笔芯。然后，我算了一下：15元分成3份每份是几？我算到：15元÷3＝5元。接着，我算了一下：3种商品平均用5元可以买多少？我算到：本子：5÷1＝5，3×5＝15（本）。抄老师说话的本子：5÷1＝5（本）。笔芯：5÷0.5＝10（枝）。可是，我买了这几样东西，然后，高高兴兴地回了自己的小家。
我十分开心！
玩“二十四”游戏
今天,我和爸爸妈妈“二十四点”游戏。
首先，我全部扑克牌没有数字的那一面做为我们所看到的面。然后，我叫妈妈抽4张牌。于是，妈妈抽了四张——5，6，2和8。接着，我叫爸爸：“你可以用＋、－、×、÷和（）把它们得数为24了”我知道了答案,所以笑笑跳跳的。可爸爸说：“不知道！”最后我诉他、“是5×6＋2－8＝24。”
今天，和爸爸妈妈“24点”游戏真开心。
