【精华】语文周记范文合集10篇
时间过得真快,一周又过去了,想必大家都有了很深的感触吧,让我们一起来学习写周记吧。周记怎么写才不会流于形式呢?下面是小编帮大家整理的语文周记10篇,希望对大家有所帮助。
语文周记 篇1语文,最主要的一部分是,汉字。中国的汉字,传承着千百年来的历史。而如今,许多人都运用网络打字,常常忘了有些汉字怎么写,要不就是写错。 那天,我叫上自己的好伙伴慧慧,同自己去逛街。我们玩了好久,感到疲惫。便走到一家饮品店休息。我拿起一旁的饮品单浏览,发现“大杯”的“杯”字,饮品单上写着“怀”。
我拿起饮品单走向店长:“店长,饮品单上的‘杯’字写成了‘怀’,希望您能改一下。” 店长接过饮品单,看了看不在意地说:“没事,反正大家都看得懂。”我皱了皱眉头,反驳道:“怎么可以这么随意,中国汉字博大精深,你们怎么可以这样对待?”“小朋友,如果你是在闹事的话,请你赶紧出去。”店长说道。“你!”我一气之下拉着慧慧走出饮品店。 “你怎么啦,刚才还好好的。”慧慧关心的询问道。
“那个店长真是的,我好心提醒他,饮品单上的字错了。结果他却不领情。”我抱怨地朝慧慧说道。“别生气啦,你也别跟他们计较啦。”慧慧安慰道。 这时,突然有人向我手中塞了一张广告单,原来是补习广告单。我一看广告单中的内容便笑了一下。慧慧问道:“怎么了?”“你看,这固广告单上面又有错别字了。”
我将广告单递给慧慧:“你看上面的‘初’字的偏旁部首少了一点。”慧慧结果广告单无奈地笑了笑。 我们又继续逛街,同时也发现了好多错别字,如:“泉州”写成了“泉洲”;“折扣”写成了拆扣”等。 汉字是语文中最主要的一部分,而现在却被我们摧残、遗忘。我们应该提倡大家重新提起笔,写属于中国的汉字,不应该让汉字离我们渐行渐远。
语文周记 篇2抬头看看那皎洁的月亮,想到了李白曾经写过的《静夜思》,平视前方那模糊不清的山的轮廓,想起了蒲松龄的《山市》,低头俯视那捕鼠小能手,想起了老舍的《猫》。大自然是多么的美好!让这么多诗人、作家为她写下了令人惊叹的名篇佳作。
每天早上起来,看着那柔和的曙光,那一只只卖弄着清脆嗓音的小麻雀,那远处的大山隐隐约约,高达的树木随风摆动……这一切是多么的美好!使你忍不住轻声吐露出:今天早上是个美好的开始!是的,当你得到了大自然给你的力量时,你会情不自禁地流露出:碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。
当春天下起了情意绵绵的小雨时,你会想到朱自清《春》中的那句话吗?像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着……是啊,春雨贵如油。瞧,那小草得到了滋润,偷偷地从土里钻出来,那各种各样的花儿树儿都喜上眉梢,高兴贪婪地吮吸着春天的甘露。好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。
傍晚,你是否被那红彤彤的太阳、薄薄的晚霞以及周围一切呈金黄色的景象所迷恋上。慢慢地,太阳躲进了群山的怀抱中,山上那一条条小溪在阳光下闪闪发光,在金色勾勒的群山中,小溪如一条耀眼的丝绸,镶在山上。那花儿伸展着自己的腰身,树儿迎风整理着自己飘逸的长发,山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。
生活中处处有语文,只要用心地去观察、体会,就能发现美妙的大自然中也蕴含着语文。语文来自于大自然,来自于生活。
语文周记 篇3曾经想当一个旅游家,去世界上每个地方,我要在哪里都留下我的足迹……但我没这个毅力,不过嘛,我可以去游山,游我家后面的那座小山,没有名字的小山。
是的,它没有名字,它只是一座小山罢了,小山旁有我家的一块地,是种萝卜的,其实,我都不敢一个人去那里,那里有坟墓,很可怕,但是妹妹就一定要吵着去看看,我心想:看看就看看吧,挑战一下自己的极限也不错嘛。
山上的空气很清新,有很多的鸟儿在叫,这是地地道道的乡村早晨。我和妹妹踏上了一早游山之路,但因为昨晚下了雨,路很滑,很难走,我和妹妹几乎几次摔倒。这时,妹妹提出了要提早回去的想法。
“姐啦,我们回去吧!这儿,我感觉有鬼火啊!”妹妹拉着我的手,我感觉到她在颤抖。我们现在正面对着一座座的坟墓,我不看这些,低着头,拉着妹妹往前走。树掩盖住了阳光,这使气氛诡异程度又增加了!妹妹的颤抖也更加剧烈了,她已经哭出来了。
我和妹妹走到了我家的萝卜地,上面没种什么,显得毫无生机,地的旁边有一排比地高出一两米的小山坡,我爬上了那个小山坡,呈现在我眼前的是一条很大很大的河!我高兴地叫了起来,妹妹也爬了上来,看着眼前的景色,她露出了微笑,我说:“你不哭了?”
妹妹点点头,说道:“姐,都是我太胆小了,我现在一点都不怕了,这里好美啊。湖面闪着阳光,姐啊,你以后多多带我来这里好吗?”
我点点头:“一定会的,因为海很漂亮对不?”
这次的步行游,我懂了一个道理:在任何美好事物到来之前,都必定会经历苦难。
语文周记 篇4我无法用绚美的词汇描绘她,她是一个普通不能再普通的人,但她却从事着伟大不能伟大的工作。我刚来时状况连续不断,在谈心本中,老师说的话,让我感到一股暖流想我心中流来,是她用心去告诉我,我不是一个孤单的人,我还有这么多爱我的亲人;是她用心告诉我,“人无完人”让我觉得我不再是一个和同学有差距的人;是她用心告诉我,要改正一个个缺点,缩短与别人的距离……
在教师节那天,我们带着对老师的祝福过完了这一天。当我看着老师笑着吃下那块蛋糕时,我觉得幸福充满了整间教室,爱的花儿在我们心中绽放。没有华丽的词汇,没有激情澎湃的语言,我们得到了心与心的交流,爱与爱的碰撞。这一天,我们既充实又快乐。
爱是一种给予,爱是一种感动,爱是一种责任,爱是一种胸怀,爱是一颗无言的心。老师就是“爱”的创造者!这些辛勤的园丁,这些人类灵魂的工程师,用自己的劳动,创造了一个又一个爱的奇迹。她们的爱,将永远化成优美的旋律,永永远远萦绕在人间。她们的爱,将永远化成美丽的花儿,永永远盛开在人间!!!……
语文周记 篇5我是一个插班生,(该学生不是很会用标点符号请谅解,谢谢)一来就得到了很多老师的关注,其中关注最深的有您还有语文老师。
不如先说语文老师吧,语文老师他有一双不算很大的眼睛,但是有着一副很有学问的眼镜和头脑,他是我们班教师中最老的一个也是最尊重学生的一位老师。记得有一次我们几个值周生在晚修检查卫生和纪律的时候,刚好路过语文老师的办公室,当我路过时就听见语文老师用生气的语气在指折学生的声音,我好奇的看了里面一下,突然发现一个问题,那就是他是站起来指折学生而不是像其它老师那样坐着的,从那时后开始我便对语文老师从心里发出了敬佩之情。
语文老师知道我学习不是很好,每次在课上提问我时都会给我鼓励,让我对问题充满了信心。
在来说说我们班主任您吧!您是一位很体贴 ……此处隐藏1313个字……几本童话书,那一层就放满了,一条缝也没留。我又从那堆书里找了几本妈妈给我买的“必读书”放进书柜第二层,顺便又拿了几本其他类的书放进去,不多不少,正好装满了第二层。之后又把十几本杨红樱的书放进第三层,最后把剩下的书放进第四层,就全部做好了。现在书柜看上去整整齐齐的,舒服极了。一个调皮的念头从我的脑海里闪过,我悄悄地跑进卫生间,把妈妈的香水拿来了,对着书柜喷了几下,我吸了吸鼻子,嗯,真香。又急忙把香水放回卫生间。
过了一会儿,妈妈进来了,她问:“什么东西这么香?”我嬉皮笑脸地回答:“我往书柜里喷了香水。”妈妈看见整理好的书柜,不但没骂我,还表扬我了呢!我的心里像打翻了一罐蜂蜜—甜极了!
今天我真高兴,因为我自己整理了书柜。
语文周记 篇7在我心中最柔软的地方,有一个人,有一个温柔,沉稳的人,他当然就是——我的刘老师。
语文老师有一个幸福的象征——啤酒肚。他还有一双明亮的眼睛,配上一副眼镜,显得富有书香气息,更加哲思。语文老师的嗓音雄浑敦厚,他的朗诵常常使人身临其境。
我们班主任采用的是“放养式”。这个方法好是好,可终归是用的太早了,所以我们班常常乱糟糟的,而出现在我们班窗户旁的一定不是我们的老班而是我们的语文老师。久而久之,语文老师跟老班相比,威慑力真是有过而无不及啊!
我们学校秉承的是先育人后教书,可育人毕竟是育人,教书毕竟是教书,中考又不考人的品行道德,所以非常多老师都无法做到先育人再教书,教书永远要比育人重要得多。可我们这位语文老师可真正做到了先育人再教书——他曾在快要期末考试的前一周浪费一节课来教育我们“任何人都要对自己做过的每一件事甚至每一句话负责”,因为将来我们长大了步入社会了,是没有人会处处迁就我们、替我们做事的,我们要为自己说过的话买单!”这句话我一直牢记于心,不知道您还记得您曾经教过我们的道理吗?
语文老师,您是我精神上的导师;人生路上的引路人;黑暗中的一抹阳光。我以您为目标一步步向着您前行,从未放弃,我会为我曾经的誓言买单。我希望您会永远伫立在那里永不倒下,我会永远追随着您直至老去,我亲爱的语文老师——刘老师。
语文周记 篇8本学期以来,在校领导的正确领导下,在同仁们的大力协助下,我终于圆满的完成了学校安排的教育教学任务。
一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。为了今后能更好的工作,对本学期的教学工作总结如下:
1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
⑴课前准备:备好课。
①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 ⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,因材施教,注重培养尖子生,注重抓两头带中间,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。
小学的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能合理的安排时间,针对这种问题,就要
抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,我班的某同学刚开学的一个月里不安心学习上课睡觉、搞小动作、说话,下课就往外跑不打铃不回班,经常被正教扣分,针对这种情况,分析其原因,我了解到孟宪男同学在他家住,就安排他俩一座,并同其家长联系共同做他的思想工作,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和他交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,现在邓子千同学学习成绩大副度提高,其他的毛病相对就减少了。
3、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
4、培养多种兴趣爱好,到图书室博览群书,不断扩宽知识面,为教学注入新鲜血液。
社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
语文周记 篇9在一个风和日丽的上午,谷老师在讲数学练习册时讲到了一道超难超难的题,看来我的“奥数基本都不怕”的称号又要动摇了。
其实这道题是这样的:小红去学校的路程有100米,小红走到一半路程时,忘带文具盒便回家去取。问共走多少米?
谷老师以迅雷不及掩耳盗铃响叮当之势,就用雪白的粉笔把题写在黑板上。然后谷老师又拿了几根彩色的粉笔标记要点。谷老师一遍又一遍地讲,我们一遍又一遍地不会。我心想:老师您不累吗?但是我又转念一想,老师也累,但是只想让我们明白这道题。老师是伟大的,为了我们,不厌其烦。
最后,在老师的反复引导下,我终于明白了这道题。下课时,在走廊里,老师问我:“明白这道题了吗?”我说:“明白了,谢谢老师。”
“明白就好,不用谢。”老师说。.我不好意思地挠了挠头,下楼了。
这件事令我最难忘,因为它反映了老师伟大的一面。
语文周记 篇10今天是培优班的第一节课。
我一走进教室觉得很新奇,发现老师换了,课桌也放到墙角了,凳子围成了一个圈。我心想:老师的葫芦里卖什么药呀?
上课了,老师在黑板上写了三个大字“大风吹”。老师说:“今天,我们来玩一个游戏。”这真让我惊讶不已。
游戏的名称就叫“大风吹”。规则是这样的:每个人代表一种水果,当老师喊:“大风吹,大风吹!”我们就问:“吹什么,吹什么?”老师就报一种水果名,代表那个水果的同学就换座位。
游戏开始了。老师趁大家不注意,忽然报出了水果名:葡萄。妈呀!这是我的代号,我瞄准一个位置,像离弦之箭一样,冲了出去。幸好没人和我抢,真惊险呀!第二轮开始啦,这次大家可不敢掉以轻心,仔细听着老师报。紧张的气氛让我的心也怦怦直跳,唯恐又报到我。所幸,这次老师报的是桃子。代表桃子的同学有的瞄准位置就冲出去了;有的三步并作两步扑到了凳子上,这样就没人和他抢了;还有的慢了一步,站在中间一脸茫然。看着他们的表情,直把同学们逗得哈哈大笑。这个游戏真有意思呀!
后来,我们还玩了滚雪球、松鼠搬家等游戏,这真是一节与众不同的语文课。